中學(xué)教育知識(shí)與能力試題
重點(diǎn)推薦
2022教師資格證《中學(xué)教育知識(shí)與能力》考試題庫立即購買- 蘇老師是初中一年級(jí)（2）班的班主任09-16
- 小娜是她們班的班長。她帶領(lǐng)著班委會(huì)的成員維護(hù)班級(jí)的紀(jì)律09-16
- 下列選項(xiàng)中不屬于魯迅作品中的人物形象的是01-03
- 最早提出"什么知識(shí)最有價(jià)值"這一經(jīng)典課程命題的學(xué)者是（）。11-15
- 提出"產(chǎn)婆術(shù)"的教育家是（）。11-14
- 教育具有歷史繼承性我要做題
- 學(xué)生對(duì)事實(shí)性的問題不理解時(shí)，可以給予間接指導(dǎo)我要做題
- 盧梭在其著作《愛彌兒》中說:“出自造物主之手的東西都是好的我要做題
- 簡述維果斯基的心理發(fā)展理論我要做題
- 最早在大學(xué)講授教育學(xué)的學(xué)者是（）我要做題
- 簡述中學(xué)生良好情緒的標(biāo)準(zhǔn)我要做題
- 2001年我國頒布的《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》明確規(guī)定我要做題
- 閱讀材料，并回答問題我要做題
- 簡述我國中學(xué)德育的任務(wù)與主要內(nèi)容我要做題
- 一位數(shù)學(xué)教師在教長方形的面積這節(jié)課時(shí)我要做題
- 下列選項(xiàng)中,對(duì)心理健康理解不正確的是（）我要做題
- 學(xué)習(xí)游泳之前，小蘭通過閱讀書籍記住我要做題
- 我國古代思想家墨子認(rèn)為，人的發(fā)展有如白布放進(jìn)染缸我要做題
- 新課程的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是（）我要做題
- 學(xué)校作為為個(gè)體發(fā)展而有意識(shí)地安排的一種特殊環(huán)境我要做題
- 按照精神分析的觀點(diǎn)，決定人們行為的最大力量是（）我要做題
- 明確提出"教學(xué)永遠(yuǎn)具有教育性"的教育家是（）我要做題
- 材料，周老師總是認(rèn)真給學(xué)生寫評(píng)語我要做題
- 李某在課堂上說話,擾亂課堂秩序,教師讓其下課后到辦公室我要做題
- 心理輔導(dǎo)的目標(biāo)有兩個(gè)：一是（）我要做題
- 王老師播放一首交響曲后，學(xué)生們便在頭腦中產(chǎn)生了相應(yīng)的視覺想象我要做題
- 逆向遷移都是負(fù)遷移我要做題
- 學(xué)生在學(xué)習(xí)上爭(zhēng)取得好成績的主觀愿望在心理學(xué)上稱作()我要做題
- 韓波進(jìn)入中學(xué)后，經(jīng)常獨(dú)立思考“我是誰”我要做題
- 人們通常認(rèn)為"北方人開朗、豪放，南方人含蓄、細(xì)膩"，根據(jù)奧爾波特我要做題
- 西方古代社會(huì),最初是神本位,所以教育主要是培養(yǎng)僧侶我要做題
- 設(shè)計(jì)教學(xué)法的提出者是() 我要做題
- 簡述根據(jù)中學(xué)生情緒的特點(diǎn)我要做題
- 個(gè)別教育是指() 我要做題
- 花園里，同學(xué)們都紛紛說了自己喜歡的花我要做題
- 簡述建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論的學(xué)習(xí)觀我要做題
- 教師的備課工作包括：鉆研教材、了解學(xué)生和（）我要做題
- 簡述培養(yǎng)班集體的方法我要做題
- 學(xué)校教育主導(dǎo)作用的發(fā)揮是無條件的我要做題
- 教師按一定的教學(xué)要求向?qū)W生提出問題我要做題
- 以己度人，認(rèn)為自己身上有什么特點(diǎn)別人也會(huì)有我要做題
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