21.提出“副學(xué)習(xí)”概念的學(xué)者是（      ）

A.杜威                                                            B.克伯屈

C.鮑爾斯和金蒂斯                                          D.阿普爾

22.帕克赫斯特為道爾頓計(jì)劃確立了兩條基本原則，即（      ）

A.“自由原則”和“合作原則”                     B.“個(gè)性化原則”和“小組合作原則”

C.“創(chuàng)新原則”和“活動(dòng)原則”                     D.“活動(dòng)原則”和“個(gè)性化原則”

23.在課程實(shí)施的相互適應(yīng)取向視野中，教師的角色是（      ）

A.課程變革計(jì)劃的忠實(shí)執(zhí)行者                         B.課程變革方案的主動(dòng)的、積極的“消費(fèi)者”

C.課程開發(fā)者                                                 D.課程計(jì)劃制定者

24.教學(xué)過程中教師與學(xué)生是（      ）

A.中心與邊緣的關(guān)系                                       B.主導(dǎo)與主體的關(guān)系

C.主體與特殊客體的關(guān)系                                D.交互主體的關(guān)系

25.在古巴和林肯對課程與教學(xué)評價(jià)的歷史分期中,測驗(yàn)和測量的時(shí)期屬于（      ）

A.第一代評價(jià)                                                 B.第二代評價(jià)

C.第三代評價(jià)                                                 D.第四代評價(jià)