中學教育知識與能力試題
重點推薦
2022教師資格證《中學教育知識與能力》考試題庫立即購買- 蘇老師是初中一年級（2）班的班主任09-16
- 小娜是她們班的班長。她帶領著班委會的成員維護班級的紀律09-16
- 下列選項中不屬于魯迅作品中的人物形象的是01-03
- 最早提出"什么知識最有價值"這一經(jīng)典課程命題的學者是（）。11-15
- 提出"產(chǎn)婆術"的教育家是（）。11-14
- 班主任按照固定的日程組織安排的班會活動，主要是布置班級計劃我要做題
- 班級組織能夠為班級成員提供發(fā)展的機會，這說明班級具有（）功能我要做題
- 在班級管理中，評價一個班級好壞重要依據(jù)是（）我要做題
- 班級管理的主要功能是我要做題
- 訓練班級成員自己管理自己自己教育自己自主我要做題
- 馬卡連柯認為教師要影響個別學生首先要去影我要做題
- 最早提出班級一詞我要做題
- 著名教育家馬卡連柯提出的班級管理理論是我要做題
- 班級管理的基本功能是我要做題
- 班級成員在服從班集體的正確決定和承擔責任我要做題
- 下列選項中不屬于良好的班集體所應具有的教我要做題
- 個體獨自完成工作需要兩天時間如果與別人進我要做題
- 班級管理常見的幾種模式是我要做題
- 適當增加小干部崗位適當進行小干部輪換按民我要做題
- 運動會結(jié)束了一班的同學比較沮喪他們的成績我要做題
- 班主任與學生共同確立班級總體目標然后轉(zhuǎn)化我要做題
- 在教務會議上周老師和大家一起分享了他的管我要做題
- 班級就是班集體二者是相同的我要做題
- 班級的個體化功能主要表現(xiàn)在哪些方面？我要做題
- 聯(lián)系實際談談我國學校班級管理中存在的問題我要做題
- 班級管理的功能有哪些？我要做題
- 簡述建立以學生為本的班級管理新機制的要求我要做題
- 如何建立良好的學生集體？我要做題
- 簡述班級組織的社會化功能我要做題
- 簡述班集體的教育作用我要做題
- 簡述班級組織結(jié)構(gòu)的構(gòu)成及構(gòu)建班級的原則我要做題
- 簡述班集體形成的階段與培養(yǎng)的方法我要做題
- 簡述班集體的概念我要做題
- 簡述班集體的培養(yǎng)辦法我要做題
- 簡述如何實行班級民主管理我要做題
- 假如你是一名班主任你將如何培養(yǎng)你所帶領的我要做題
- 學生違反紀律本身就是一件不好的事情班主任我要做題
- 開學第一天新任班主任鄒老師走進初二5班教我要做題
- 某中學二年級的一個班級是學校有名的亂班打我要做題
- 材料 在某鄉(xiāng)村中學發(fā)生了這樣一件事情我要做題
- 材料 某班級是全校有名的一個亂班在近我要做題
報考指南
編輯推薦
- 模擬試題
- 歷年真題
- 題庫