中學(xué)教育知識與能力試題
重點(diǎn)推薦
2022教師資格證《中學(xué)教育知識與能力》考試題庫立即購買- 蘇老師是初中一年級（2）班的班主任09-16
- 小娜是她們班的班長。她帶領(lǐng)著班委會的成員維護(hù)班級的紀(jì)律09-16
- 下列選項(xiàng)中不屬于魯迅作品中的人物形象的是01-03
- 最早提出"什么知識最有價(jià)值"這一經(jīng)典課程命題的學(xué)者是（）。11-15
- 提出"產(chǎn)婆術(shù)"的教育家是（）。11-14
- 教師經(jīng)常運(yùn)用獎勵(lì)的方式讓學(xué)生獲得學(xué)習(xí)的成功體驗(yàn)我要做題
- “其身正，不令而行；其身不正，雖令而不從”，孔子我要做題
- 學(xué)生由易到難進(jìn)行學(xué)習(xí)活動，如先學(xué)加減再學(xué)乘除。這種學(xué)習(xí)屬于我要做題
- “君子欲訥于言而敏于行”強(qiáng)調(diào)的品德因素是（）我要做題
- 劉偉10歲的時(shí)候因?yàn)橐淮我馔馐チ穗p臂，但他并沒有因此而消沉我要做題
- 當(dāng)班主任接到一個(gè)教育基礎(chǔ)較差的班級時(shí)，首先要做好的工作是我要做題
- 提出了教師成長公式“經(jīng)驗(yàn)+反思=成長”的人是（）我要做題
- 智育只能通過課堂教學(xué)活動實(shí)現(xiàn)我要做題
- 場獨(dú)立型的學(xué)生喜歡結(jié)構(gòu)嚴(yán)密的教學(xué)我要做題
- 晶體智力隨著年齡的增大而降低我要做題
- 教育的發(fā)展依賴于經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，所以應(yīng)優(yōu)先發(fā)展經(jīng)濟(jì)，后發(fā)展教育我要做題
- 簡述班集體的基本特征我要做題
- 簡述中學(xué)生智力發(fā)展的特點(diǎn)我要做題
- 簡述陶冶教育法的含義及運(yùn)用這一方法的要求我要做題
- 簡述問題解決的一般過程我要做題
- 高一（2）班的語文自習(xí)課上，幾個(gè)同學(xué)在議論我要做題
- 學(xué)生黎明和曉紅有以下一段對話我要做題
- 有教無類是我國優(yōu)秀教育傳統(tǒng)，指對各類人平等看待我要做題
- 在當(dāng)代教育學(xué)理論發(fā)展過程中，心理學(xué)家布盧姆提出了我要做題
- 古代學(xué)校教育不僅脫離生產(chǎn)勞動，而且鄙視生產(chǎn)勞動我要做題
- 關(guān)于影響人的發(fā)展因素問題，曾出現(xiàn)過“生而知之”我要做題
- 反映各級各類學(xué)校人才培養(yǎng)具體質(zhì)量規(guī)格要求的是我要做題
- 標(biāo)志著課程論作為獨(dú)立學(xué)科出現(xiàn)，也是教育史上第一部課程論的專著是我要做題
- 在課程和教學(xué)理論的發(fā)展過程中，曾出現(xiàn)形式教育論和實(shí)質(zhì)教育論之爭我要做題
- 學(xué)完“壓強(qiáng)”概念，學(xué)生理解了“在同等壓力下，受力面積越大壓強(qiáng)越小我要做題
- 于老師在講臺上把一張紙揉成團(tuán)，把另一張紙燒成灰我要做題
- 在一次志愿者活動結(jié)束后，馬老師要求同學(xué)們對自己這一天我要做題
- 學(xué)校實(shí)施德育的基本途徑是（）我要做題
- 一件白襯衫在燈光昏暗的室內(nèi)和陽光明媚的戶外，其亮度差別很大我要做題
- 教師：“面粉可以做什么”？學(xué)生甲：“可以做面包、蛋糕我要做題
- 學(xué)生對遺傳與變異之間關(guān)系的學(xué)習(xí)屬于我要做題
- 曉杰在閱讀課文時(shí)常常自我提問我對課文表達(dá)我要做題
- 民輝在解答難題時(shí)產(chǎn)生的疑惑驚訝焦躁等情感我要做題
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