相關(guān)專業(yè)知識-第二章 人類行為與健康相關(guān)行為

　　一、A1

　　1、定時定量的進(jìn)餐行為反映的是促進(jìn)健康行為中的

　　A、有利性

　　B、規(guī)律性

　　C、和諧性

　　D、一致性

　　E、適宜性

　　2、以下行為中屬于本能行為的是

　　A、學(xué)習(xí)知識

　　B、模仿表演

　　C、與人交往

　　D、躲避危險

　　E、下雨打傘

　　3、人體通過“反射弧”對外界刺激做出反應(yīng)的方式，稱為

　　A、自我控制

　　B、反射

　　C、調(diào)試

　　D、順應(yīng)

　　E、應(yīng)對

　　試題來源：2019年主管護(hù)師考試題庫在線體驗 　　2019年主管護(hù)師考試通關(guān)輔導(dǎo)

　　4、危害健康行為是指

　　A、不利于自身健康的行為

　　B、不利于他人健康的行為

　　C、不利于自身和他人健康的行為

　　D、不利于社會健康的行為

　　E、不利于所在社區(qū)居民健康的行為

　　5、致病性行為模式是指

　　A、日常生活中危害健康的行為習(xí)慣

　　B、患病過程中所表現(xiàn)出來的不利于疾病康復(fù)的行為

　　C、可導(dǎo)致特異性疾病發(fā)生的行為模式

　　D、違反法律法規(guī)并危害健康的行為

　　E、不利于身體健康的行為

　　6、酗酒屬于哪種行為

　　A、日常危害健康行為

　　B、致病性行為模式

　　C、不良疾病行為

　　D、違規(guī)行為

　　E、預(yù)警行為

　　7、屬于順應(yīng)的適應(yīng)性行為有

　　A、5歲小孩醒來后，沒看到媽媽就開始哭

　　B、生重病時拒絕休息，堅持工作

　　C、聽到鄰居得癌癥，自己害怕而不再去醫(yī)院看病

　　D、反復(fù)詢問醫(yī)護(hù)人員自己是否得病

　　E、根據(jù)醫(yī)囑，按時服藥

　　8、人類行為的主要特征是

　　A、隨意的

　　B、獨立的

　　C、目的性

　　D、先天遺傳的

　　E、不可改變的

　　9、不屬于成癮行為的戒斷癥狀主要有

　　A、空虛

　　B、不安

　　C、呼吸急促

　　D、貪食

　　E、尋死覓活

　　10、屬于人的社會行為的有

　　A、攝食

　　B、性行為

　　C、躲避

　　D、學(xué)習(xí)

　　E、睡眠

　　11、個體對緊張刺激的一種非特異性的適應(yīng)性反應(yīng)，稱為

　　A、反射

　　B、順應(yīng)

　　C、應(yīng)對

　　D、自我控制

　　E、應(yīng)激

　　12、通過不斷的學(xué)習(xí)、環(huán)境的影響，人類的行為是在不斷發(fā)展變化的，這是指人類行為的

　　A、目的性

　　B、可塑性

　　C、差異性

　　D、主動性

　　E、被動性

　　13、根據(jù)人類行為的生物性和社會性，可以將人類行為分為

　　A、主觀行為和客觀行為

　　B、主動行為和被動行為

　　C、個人行為和社會行為

　　D、本能行為和社會行為

　　E、利他行為和利己行為

　　14、在行為的五個構(gòu)成要素中，“人的行為所指向的目標(biāo)”是指

　　A、行為主體

　　B、行為客體

　　C、行為環(huán)境

　　D、行為手段

　　E、行為結(jié)果

　　15、美國心理學(xué)家伍得渥斯提出的行為表示式中的三個成分是

　　A、刺激、有機體和結(jié)果

　　B、刺激、環(huán)境和行為反應(yīng)

　　C、環(huán)境、有機體和結(jié)果

　　D、環(huán)境、有機體和行為反應(yīng)

　　E、刺激、有機體和行為反應(yīng)

　　16、以下屬于不良疾病行為的是

　　A、生病后，及時入院治療

　　B、因病致殘后，堅持康復(fù)訓(xùn)練

　　C、生病后上網(wǎng)查詢疾病相關(guān)知識

　　D、得知患病后，按照醫(yī)生指導(dǎo)調(diào)節(jié)飲食

　　E、生病后，求神拜佛替代吃藥

　　17、知信行模式的內(nèi)容包括信息、知識和學(xué)習(xí)、信念和態(tài)度、行為改進(jìn)和

　　A、學(xué)習(xí)知識

　　B、調(diào)整信念

　　C、端正態(tài)度

　　D、調(diào)節(jié)情緒

　　E、增進(jìn)健康

　　18、基因的復(fù)雜性導(dǎo)致人類行為的

　　A、社會性

　　B、多樣性

　　C、適宜性

　　D、和諧性

　　E、規(guī)律性

　　19、人類社會行為的確立是

　　A、模仿過程

　　B、社會化過程

　　C、學(xué)習(xí)過程

　　D、練習(xí)過程

　　E、適應(yīng)過程

　　20、人類的行為因遺傳、環(huán)境以及學(xué)習(xí)經(jīng)歷的不同而千差萬別，豐富多彩，表現(xiàn)出較大的

　　A、目的性

　　B、可塑性

　　C、差異性

　　D、規(guī)律性

　　E、一致性