21、知信行模式(KAP)是改變?nèi)祟?lèi)健康相關(guān)行為的模式之一，其中，“信”是指

　　A、信息

　　B、信念、態(tài)度

　　C、信任

　　D、信心

　　E、相信

　　22、危害健康行為的主要特點(diǎn)是危害性、明顯和穩(wěn)定性以及

　　A、多樣性

　　B、單一性

　　C、習(xí)得性

　　D、危險(xiǎn)性

　　E、連續(xù)性

　　23、學(xué)生在運(yùn)動(dòng)會(huì)之前在老師的指導(dǎo)下進(jìn)行隊(duì)列訓(xùn)練，這種隊(duì)列訓(xùn)練的行為屬于一種

　　A、無(wú)意模仿

　　B、有意模仿

　　C、強(qiáng)迫模仿

　　D、自愿模仿

　　E、隨意模仿

　　24、促進(jìn)健康行為具有五個(gè)特點(diǎn)，其中，“行為的強(qiáng)度能理性控制”指的是

　　A、有利性

　　B、規(guī)律性

　　C、和諧性

　　D、一致性

　　E、適宜性

　　25、人類(lèi)一般通過(guò)三種學(xué)習(xí)方式來(lái)發(fā)展行為，分別是

　　A、無(wú)意模仿、有意模仿和刻意模仿

　　B、無(wú)意模仿、有意模仿和強(qiáng)迫模仿

　　C、自愿模仿、強(qiáng)迫模仿和被動(dòng)模仿

　　D、自愿模仿、有意模仿和強(qiáng)迫模仿

　　E、無(wú)意模仿、有意模仿和被動(dòng)模仿

　　26、嬰幼兒在0～3歲的行為主要靠遺傳和本能的力量發(fā)展而成，這個(gè)階段在人的整個(gè)生命周期中被稱(chēng)為

　　A、被動(dòng)發(fā)展階段

　　B、主動(dòng)發(fā)展階段

　　C、自主發(fā)展階段

　　D、鞏固發(fā)展階段

　　E、穩(wěn)定發(fā)展階段

　　27、人的行為由五個(gè)基本要素構(gòu)成，即行為主體、行為客體、行為環(huán)境、行為手段和

　　A、行為目的

　　B、行為動(dòng)機(jī)

　　C、行為計(jì)劃

　　D、行為結(jié)果

　　E、行為過(guò)程

　　28、根據(jù)健康信念模式，人們要采取某種促進(jìn)健康行為的時(shí)候，對(duì)自身采取某種行為能力的自信程度稱(chēng)為

　　A、效能期待

　　B、自我覺(jué)察

　　C、自覺(jué)行為

　　D、自我完善

　　E、自我否定

　　29、在人的整個(gè)生命周期中，自主發(fā)展階段的人們開(kāi)始通過(guò)對(duì)自己、他人、環(huán)境和社會(huì)的綜合認(rèn)識(shí)，調(diào)整自己的行為，這個(gè)階段的年齡一般在

　　A、0～3歲內(nèi)

　　B、3～12歲內(nèi)

　　C、12～13歲起延續(xù)至成年

　　D、成年后，持續(xù)終生

　　E、老年階段

　　30、S-O-R行為表示式中的“S”指

　　A、see看見(jiàn)

　　B、seeing看見(jiàn)

　　C、sense感覺(jué)

　　D、stimulus刺激

　　E、stimulate刺激

　　31、美國(guó)心理學(xué)家WoodWorth提出的行為表示式“S-O-R”分別指

　　A、S-see，O-organize，R-respond

　　B、S-sense，O-organize，R-react

　　C、S-stimulus，O-organism，R-reaction

　　D、S-stimulate，O-organize，R-respond

　　E、S-sensory，O-organism，R-response

　　32、喜歡自我表現(xiàn)屬于人類(lèi)行為發(fā)展過(guò)程的

　　A、被動(dòng)發(fā)展階段

　　B、主動(dòng)發(fā)展階段

　　C、自主發(fā)展階段

　　D、鞏固發(fā)展階段

　　E、自我發(fā)展階段

　　33、行為的構(gòu)成要素包括環(huán)境及

　　A、主體、客體、結(jié)果、反饋

　　B、主體、客體、手段、結(jié)果

　　C、主體、環(huán)境、結(jié)果、反饋

　　D、機(jī)體、行為、結(jié)果、反饋

　　E、主體、行為、結(jié)果、反饋

　　34、下列屬于影響行為的環(huán)境因素的是

　　A、遺傳基因

　　B、學(xué)習(xí)態(tài)度

　　C、人格特點(diǎn)

　　D、意外事件

　　E、別人的舉止

　　35、對(duì)“本能行為”特征的闡述，正確的是

　　A、由社會(huì)環(huán)境造就

　　B、由人的生物性所決定

　　C、目的在于適應(yīng)外界環(huán)境

　　D、貫穿人類(lèi)整個(gè)社會(huì)化過(guò)程

　　E、需要在不斷學(xué)習(xí)、模仿、與人交往中習(xí)得

　　36、對(duì)人類(lèi)行為“可塑性”的闡述，正確的是

　　A、是改變不良行為的關(guān)鍵

　　B、是開(kāi)展健康教育的前提

　　C、受遺傳、學(xué)習(xí)的主要影響

　　D、是人類(lèi)行為區(qū)別于動(dòng)物行為的重要標(biāo)志

　　試題來(lái)源：2019年主管護(hù)師考試題庫(kù)在線(xiàn)體驗(yàn) 　　2019年主管護(hù)師考試通關(guān)輔導(dǎo)

　　E、體現(xiàn)人類(lèi)行為“適應(yīng)環(huán)境、改造環(huán)境”的雙重作用

　　37、以下不屬于人類(lèi)行為特征的是

　　A、目的性

　　B、計(jì)劃性

　　C、可塑性

　　D、差異性

　　E、特異性

　　38、人類(lèi)行為的主要適應(yīng)形式除了有“反射、應(yīng)激”外還包括

　　A、控制、調(diào)節(jié)、順應(yīng)、應(yīng)對(duì)

　　B、控制、調(diào)整、順從、順應(yīng)

　　C、控制、調(diào)試、順從、應(yīng)對(duì)

　　D、自我控制、調(diào)整、順從、順應(yīng)

　　E、自我控制、調(diào)試、順應(yīng)、應(yīng)對(duì)

　　39、12～13歲直至成年階段的個(gè)人，所處的行為發(fā)展階段是

　　A、原始發(fā)展階段

　　B、被動(dòng)發(fā)展階段

　　C、主動(dòng)發(fā)展階段

　　D、自主發(fā)展階段

　　E、鞏固發(fā)展階段

　　40、在影響行為的因素歸類(lèi)中，制度與法規(guī)屬于

　　A、遺傳因素

　　B、人文因素

　　C、環(huán)境因素

　　D、教育因素

　　E、學(xué)習(xí)因素