自考《學(xué)前兒童美術(shù)教育》模擬試題及答案

　　一、單項(xiàng)選擇題

　　1.學(xué)前兒童美術(shù)教育中，教師應(yīng)引導(dǎo)小班兒童在泥工中塑造(　B　)

　　A.平面物象 B.簡(jiǎn)單立體物象

　　C.結(jié)構(gòu)復(fù)雜物象 D.物象主要特征和細(xì)節(jié)

　　2.學(xué)前兒童美術(shù)教育中，教師應(yīng)引導(dǎo)中班兒童在繪畫(huà)中表現(xiàn)感受過(guò)的物體的(　C　)

　　A.輪廓特征 B.基本形態(tài)

　　C.基本結(jié)構(gòu)和主要特征 D.動(dòng)態(tài)結(jié)構(gòu)

　　3.學(xué)前兒童手工發(fā)展的第三階段稱(chēng)樣式化期，它的年齡段為(　D　)

　　A.2歲~3歲 B.2歲~4歲

　　C.4歲~5歲 D.5歲~7歲

　　4.羅達(dá)·凱洛格列舉了大量世界兒童畫(huà)資料，說(shuō)明了兒童繪畫(huà)發(fā)展的詳細(xì)歷程。在這一歷程中由抽象到繪畫(huà)途徑的重要一環(huán)，標(biāo)志著幼兒已能畫(huà)出具有構(gòu)造意義的圖畫(huà)的是

　　(　C　)

　　A.結(jié)合體 B.集合體

　　C.曼陀羅 D.放射型

　　5.初入園的兒童用四條邊線(xiàn)組成方形物時(shí)非常困難，因?yàn)榇藭r(shí)他們尚處于(　B　)

　　A.“垂直性”無(wú)區(qū)別階段 B.“方向性”無(wú)區(qū)別階段

　　C.“水平性”無(wú)區(qū)別階段 D.“平面性”無(wú)區(qū)別階段

　　6.在美術(shù)起源學(xué)說(shuō)中，認(rèn)為“情感表現(xiàn)是藝術(shù)最主要的功能，也是藝術(shù)發(fā)生的主要?jiǎng)右颉钡挠^點(diǎn)屬于(　B　)

　　A.游戲說(shuō) B.表現(xiàn)說(shuō)

　　C.模仿說(shuō) D.巫術(shù)說(shuō)

　　7.大正時(shí)期，領(lǐng)導(dǎo)日本自由畫(huà)教育運(yùn)動(dòng)的畫(huà)家是(　A　)

　　A.山本鼎 B.福祿培爾

　　C.烏索娃 D.西澤克

　　8.根據(jù)比納(A·Binet)關(guān)于兒童對(duì)圖畫(huà)感知階段的劃分，能說(shuō)出關(guān)于人或動(dòng)物所做事情的簡(jiǎn)短語(yǔ)句的兒童處在對(duì)圖畫(huà)感知的(　C　)

　　A.羅列對(duì)象時(shí)期 B.解釋時(shí)期

　　C.描述對(duì)象階段 D.涂鴉階段

　　9.關(guān)于學(xué)前兒童美術(shù)欣賞課程目標(biāo)的表述，錯(cuò)誤的是(　D　)

　　A.應(yīng)讓幼兒對(duì)某些名畫(huà)有初步的印象 B.應(yīng)培養(yǎng)具有知覺(jué)美的某些基本要素的能力

　　C.應(yīng)讓幼兒有敘述和談?wù)撍囆g(shù)作品的能力 D.應(yīng)讓幼兒能開(kāi)展高質(zhì)量的藝術(shù)批評(píng)

　　10.心理學(xué)家格塞爾認(rèn)為，在兒童發(fā)展中起決定作用的是(　B　)

　　A.最近發(fā)展區(qū) B.成熟

　　C.同化和順應(yīng) D.模仿