21. 學(xué)齡初期建立人工性條件反射反而比學(xué)前期更困難，其原因是( )

　　A. 興奮作用 B. 興奮與抑制作用

　　C. 第一信號(hào)系統(tǒng)抑制作用 D. 第二信號(hào)系統(tǒng)抑制作用

　　22. 學(xué)齡初期兒童的識(shí)字關(guān)鍵是掌握字的( )

　　A. 字音 B. 字形

　　C. 字義 D. 字音與字義

　　23. 兒童書面言語逐步趕上口頭言語是從( )

　　A. 一、二年級(jí) B. 二、三年級(jí)

　　C. 三、四年級(jí) D. 四、五年級(jí)

　　24. 學(xué)齡初期兒童形成人工性條件反射比學(xué)前兒童( )

　　A. 困難 B. 容易

　　C. 相同 D. 都不對(duì)

　　25. 為了使兒童把學(xué)習(xí)當(dāng)作一個(gè)獨(dú)立活動(dòng)，關(guān)鍵在于發(fā)展兒童心理的( )

　　A. 積極性和主動(dòng)性 B. 主動(dòng)性和自覺性

　　C. 積極性和有意性 D. 有意性和自覺性

　　26. 兒童識(shí)字的關(guān)鍵是掌握字的( )

　　A. 字音 B. 字義

　　C. 字形 D. 拼音

　　27. 書面言語逐步趕上口頭言語是在( )

　　A. 一/二年級(jí) B. 二/三年級(jí)

　　C. 三/四年級(jí) D. 二/六年級(jí)

　　28. 書面言語的高級(jí)形式是( )

　　A. 閱讀 B. 默讀

　　C. 寫作 D. 理解

　　29. 小學(xué)兒童在正常條件下，平均每節(jié)課有意注意的時(shí)間是( )

　　A. 5—10分鐘 B. 10—15分鐘

　　C. 10—20分鐘 D. 10—30分鐘

　　30. 學(xué)習(xí)態(tài)度初步形成的時(shí)期是( )

　　A. 學(xué)前期 B. 學(xué)齡初期

　　C. 少年期 D. 青年初期