語(yǔ)言知識(shí)及其運(yùn)用
專(zhuān)題四：組句成段
【考點(diǎn)透視】：
《義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》與教材對(duì)組句成段這一考點(diǎn)的相關(guān)要求是：培養(yǎng)學(xué)生正確地理解語(yǔ)段內(nèi)容，在語(yǔ)段中正確地銜接上下文、及運(yùn)用句子組段的能力。它既是對(duì)學(xué)生語(yǔ)文知識(shí)的考查，也是對(duì)學(xué)生邏輯思維能力的考查，重在引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)言、運(yùn)用語(yǔ)言。
【教學(xué)目標(biāo)】：
能夠正確解答組句成段題。
解答選擇型組句成段題，一般分為四個(gè)步驟：
1.根據(jù)語(yǔ)段所表述的內(nèi)容，判斷是哪類(lèi)語(yǔ)段。敘述段常用時(shí)間順序，議論段通常是邏輯順序，描寫(xiě)段則時(shí)間順序與空間順序都有，說(shuō)明段則三種都能用。
2.根據(jù)相關(guān)的詞語(yǔ)判斷出語(yǔ)段所采用的具體順序。
3.根據(jù)語(yǔ)段的類(lèi)型確定語(yǔ)段的首句。
4.把握關(guān)鍵詞語(yǔ)，逐句理清先后順序。
【教學(xué)過(guò)程】：
一、引入真題，鞏固知識(shí)
[2016•江西]下列句子組成語(yǔ)段順序排列正確的一項(xiàng)是( )
①一部好小說(shuō)或是一步好戲都要當(dāng)作一首詩(shī)看。
�、谝粋�(gè)人不喜歡詩(shī)，何以文學(xué)趣味就低下呢?因?yàn)橐磺屑兾膶W(xué)都要有詩(shī)的特質(zhì)。
�、鄄粣�(ài)好詩(shī)而愛(ài)好小說(shuō)喜劇的人們大半在小說(shuō)和喜劇中只能見(jiàn)到最粗淺的一部分，就是故事。
�、芩运鼈兛葱≌f(shuō)和喜劇，不問(wèn)它們的藝術(shù)技巧，只求它們里面有有趣的故事。
�、萑绻麑�(duì)于詩(shī)沒(méi)有興趣，對(duì)于小說(shuō)喜劇散文等等的佳妙處也終不免有些隔膜。
�、拊�(shī)比別類(lèi)文學(xué)較嚴(yán)謹(jǐn)，較純粹，較精致。
A. ⑥①②⑤④③ B. ②①⑥⑤③④ C. ⑥②⑤①③④ D. ②⑥①⑤④③
【答案】B [來(lái)源:學(xué)科網(wǎng)ZXXK]
【解析】根據(jù)內(nèi)容寫(xiě)詩(shī)和小說(shuō)等的差別，可以先確定②為首句;再根據(jù)選項(xiàng)確定①或⑥為第二句;①句果承②句，講文學(xué)作品都可以當(dāng)詩(shī)來(lái)看;接著講詩(shī)比其他文學(xué)類(lèi)別的優(yōu)勢(shì)，因此可以確定這三句;最后通過(guò)排除法排除其他的錯(cuò)誤選項(xiàng)。
[2015•江西]4.下列句子組成的語(yǔ)段順序排列正確的一項(xiàng)是( )[來(lái)源:學(xué)科網(wǎng)ZXXK]
�、僬f(shuō)故事的人要針對(duì)人性的好惡來(lái)安排情節(jié)，須始終抓住聽(tīng)眾的興趣。
�、谌绻适潞荛L(zhǎng)，則這種循循善誘、引人入勝的功夫尤其重要。
�、壅f(shuō)故事面對(duì)的聽(tīng)眾則比較復(fù)雜，聽(tīng)眾的注意力比較難以集中。
④談天和說(shuō)故事是有差異的。
�、菡勌焓呛汀暗脕�(lái)”的人交談，無(wú)須費(fèi)許多心機(jī)去吸引對(duì)方。
A.④⑤①③②B.④⑤③①②C.⑤③②①④D.⑤④②①③
【答案】B
【解析】先找首句，第4句是總起句，它說(shuō)了談天和說(shuō)故事兩個(gè)方面，按次序先說(shuō)“談天”，故選擇第5句，排除C、D兩項(xiàng)。再來(lái)看“說(shuō)故事”，此內(nèi)容中有個(gè)因果關(guān)系，為何要“終抓住聽(tīng)眾的興趣”，是因?yàn)槁?tīng)眾注意力難以集中，那么如何“抓住聽(tīng)眾的興趣”呢，要有方法，“循循善誘、引人入勝的功夫尤其重要”。按此應(yīng)該為③①②。
二、模擬訓(xùn)練，查漏補(bǔ)缺
1.根據(jù)上文，填寫(xiě)在橫線上的語(yǔ)句排列順序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )
清晨，醒來(lái)的峽江抹去一臉倦容，伸伸懶腰打個(gè)哈欠， 。 。 。 。
�、傧聛�(lái)的江霧，一眼看上去如同曬場(chǎng)上鋪的新棉，白花花耀人眼目。
�、诮骟E然升起一層江霧。
③江霧上漲到一定高度便收住了腳步。
�、茈S著江水流動(dòng)，江霧由淡變濃，轉(zhuǎn)眼間像潮水似的上漲起來(lái)。
A.②④③① B.①③④② C.②④①③ D.①③②④
【解析】此題要求排列語(yǔ)段的后半部分，那么就應(yīng)該結(jié)合前半部分及所給句子整體考慮，通過(guò)觀察發(fā)現(xiàn)所給的四句話存在“江霧升起——由淡變濃，上漲——收住腳步——停下來(lái)”的邏輯順序，按此排序即可。
【答案】A
2.依次填入下面句中橫線處與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )
時(shí)間都去哪兒了?在這個(gè)忙碌的時(shí)代，“忙”逐漸成為一種生活狀態(tài)。有的人因?yàn)槊τ谏?jì)， ，失去了許多與家人共享天倫的快樂(lè);有的人因?yàn)槊τ谑送荆?，錯(cuò)過(guò)了許多與朋友交流思想的時(shí)光;有的人因?yàn)槊τ谕鏄?lè)， ，錯(cuò)失了許多與他人放飛夢(mèng)想的機(jī)會(huì)……所以，我們應(yīng)該在流淌的時(shí)間里經(jīng)營(yíng)好自己的幸福人生。
A.虛度了年華 nbsp; 淡忘了友情 淡漠了親情
B.淡漠了親情 淡忘了友情 虛度了年華
C.淡漠了親情 虛度了年華 淡忘了友情
D.淡忘了友情 淡漠了親情 虛度了年華
【解析】這種需要銜接語(yǔ)段中間部分的考題，一定要注意前后的對(duì)應(yīng)關(guān)系。根據(jù)每處后半句中的“共享天倫”“朋友”“夢(mèng)想”提示，很容易判斷前半句講的是親情、友情以及人生。
【答案】B
三、師生互動(dòng)，總結(jié)知識(shí)
先小組內(nèi)交流收獲和感想，而后以小組為單位派代表進(jìn)行總結(jié)，教師作以補(bǔ)充。
四、布置作業(yè)，課后鞏固
布置作業(yè)：同步導(dǎo)練
五、教學(xué)反思
學(xué)生在平時(shí)要加強(qiáng)對(duì)相關(guān)題目的練習(xí)并做好筆記。
，我們將會(huì)及時(shí)處理。
