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中考二輪復(fù)習(xí)試題及答案(說明類文本閱讀專項(xiàng)練習(xí))_第9頁

來源:中華考試網(wǎng)收藏本頁   【 】  [ 2014年11月4日 ]

  24.讀語段可知,“列車高速行駛,危險因素之一是轉(zhuǎn)彎半徑問題——轉(zhuǎn)彎半徑不能過小。上海的整條磁懸浮線路上需要轉(zhuǎn)彎的地方也有幾處,其中最大轉(zhuǎn)彎曲線半徑達(dá)到8000米,肉眼觀察幾乎是一條直線,因此在轉(zhuǎn)彎時乘客不會有絲毫不適;而最小的半徑也達(dá)到1300米,即使是高速行駛中的轉(zhuǎn)彎,乘客也同樣感覺平穩(wěn)舒適!笔潜疚膶Υ艖腋×熊嚨陌踩年U述,應(yīng)從此部分提煉出答案。

  25.根據(jù)句中的“半徑達(dá)到8000米”可知有列數(shù)字,由“上海的整條磁懸浮線路”可知是在舉例子。

  可知,本句運(yùn)用了列數(shù)字、作比較的說明方法,作用是說明航空母艦的飛行甲板面積之大。

  26.一定要注意題干限制的語段,即審清題目,不可到全文中找句子。讀第十二自然段,找出準(zhǔn)確或生動的例子,結(jié)合具體內(nèi)容加以分析。如“據(jù)介紹”就體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性,表明了內(nèi)容的來源。

  考點(diǎn):本題考查學(xué)生對說明方法及內(nèi)容的理解。本題考查學(xué)生提取信息及理解語句關(guān)系的能力。本題考查學(xué)生提取信息及理解語句關(guān)系的能力。本題考查學(xué)生對說明方法及其作用的掌握情況。本題考查說明文語言的考查。

  點(diǎn)評:對于說明文的說明方法,首先要知道有哪些,即舉例子、列數(shù)字、作比較、打比方、分類別、下定義。下定義一般要介紹出事物的本質(zhì)特征。解釋與之類似;卮疬@類題目,首先要分析語段中句與句之間的關(guān)系,抓住其中的關(guān)鍵語句,然后根據(jù)理解概括出切題的答案;卮疬@類題目,首先要分析語段中句與句之間的關(guān)系,抓住其中的關(guān)鍵語句,然后根據(jù)理解概括出切題的答案。對于說明文的說明方法,首先要知道有哪些,即舉例子、列數(shù)字、作比較、打比方、分類別、下定義。其次要知道其特征及作用。另外,對于說明文語句的理解,一定要抓住句中的關(guān)鍵詞,否則就可能改變原意,造成曲解。說明文語言的考查主要集中于兩點(diǎn),一是生動性,二是準(zhǔn)確性。生動性語言的體現(xiàn)主要是使用修辭,運(yùn)用典故,引用詩句等。準(zhǔn)確性語言一般常用修飾或限制類詞語。

  27.答案:①有險峻的地形 ②上游有堆積的豐富松散固體物質(zhì) ③有大量流水來源

  評分標(biāo)準(zhǔn):共3分。一個點(diǎn)1分,答泥石流特點(diǎn)不得分。

  28.答案示例:

  材料一屬于“不合理開挖”形成的泥石流。因?yàn)橄愀叟教詈;蛱罘狡茐牧松狡卤砻娴闹脖,影響了山坡的穩(wěn)定性,趕上暴雨,造成滑坡。

  材料二屬于“不合理的棄土、棄渣、采石”形成的泥石流。因?yàn)椴墒牡攸c(diǎn)在公路附近的溝內(nèi),大量的棄土棄渣難以處理,趕上夏季雨水匯集,容易形成淤塞。

  評分標(biāo)準(zhǔn):共4分。材料一、二各2分,答對類型得1分,分析時必須結(jié)合材料和原文,條理清楚,表達(dá)明白得1分。

  【解析】

  試題分析:

  27.閱讀第二三自然段,抓開頭幾句從地質(zhì)條件、天氣狀況方面來概括即可。

  28.注意二則材料表達(dá)的共同內(nèi)容是人為破壞的結(jié)果,從這個方面來概括。

  考點(diǎn):閱讀材料,概括要點(diǎn)。

  點(diǎn)評:本題不難,材料內(nèi)容明確,易于概括。閱讀考試中大多有概括要點(diǎn)這類的題目,解答時關(guān)鍵是要仔細(xì)的閱讀相關(guān)段落,根據(jù)要求搜尋文字信息,或是一個詞或是一個句子,直接引用或用自己概括,概括要點(diǎn),語方要簡練,點(diǎn)明即可,要點(diǎn)不能遺漏。

  29.(2分,每問1分)答題要點(diǎn):物種正在加速滅亡;人類對自然環(huán)境的破壞行為。(用原文第⑦段中的句子“目前,地球再一次走向物種滅絕的邊緣,原因是人類本身的行為”回答也可)

  30.(3分)答題要點(diǎn):第⑤段采用了列數(shù)字、作比較的說明方法,(2分,說出一種說明方法得1分)具體準(zhǔn)確地說明了地球物種消失速度之快。(1分)

  31.(3分)答題要點(diǎn):第⑥段劃線句中加點(diǎn)的詞“或許”不能刪去;(1分)“或許”表示估計和推測,說明“某種生物滅絕”有導(dǎo)致“治療艾滋病或發(fā)展抗病毒農(nóng)作物的希望也跟著破滅”的可能,但這種情況并非一定會發(fā)生,去掉“或許”,就表示一定要發(fā)生,顯得太絕對,不能體現(xiàn)說明文語言的準(zhǔn)確性。(2分)(意思對即可,視語言表達(dá)的簡明、準(zhǔn)確程度酌情給分。)

  32.(2分)答題要點(diǎn):讀完此文,我得到的啟示是:人類活動與生物多樣性關(guān)系非常密切,(1 分)我們應(yīng)該從我做起,從身邊小事做起,為保護(hù)地球生物的多樣性做出貢獻(xiàn)。(1 分)(意思對即可)

  【解析】

  試題分析:

  29.抓住第⑤段“根據(jù)聯(lián)合國的一份報告,目前物種滅絕的速度由大致每天一種加快到每小時一種,比以前快了約1000倍,比新物種的形成速度更是快了 100萬倍。”這句話,可知道文章主要談的是物種滅絕的速度在加速,原因是第⑦段中的句子“目前,地球再一次走向物種滅絕的邊緣,原因是人類本身的行為”。

  30.根據(jù)“比以前快了”是作比較的說明方法,“約1000倍,比新物種的形成速度更是快了100萬倍。”是作比較、列數(shù)字的說明方法。“即使根據(jù)最保守的估計,地球上也有至少10%的物種正在面臨生存威脅”是列數(shù)字的說明方法。用列數(shù)字和作比較的說明方法能準(zhǔn)確直觀地說明了物種滅絕的速度非?。

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