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中考二輪復(fù)習(xí)試題及答案(說明類文本閱讀專項練習(xí))_第6頁

來源:中華考試網(wǎng)收藏本頁   【 】  [ 2014年11月4日 ]

 、趶臍v史的發(fā)展來考察,不同時期的獅子雕刻具有不同的風(fēng)格。

 、厶拼樍晡挥陉兾飨剃柍侵,其四方門口左右都有石雕的獅子作護(hù)衛(wèi)。這些石獅造型夸張、體形高大,腿和爪都特別粗大壯實(shí),腳爪扣地,仿佛入土三分,顯得非常有力。這些石獅,立者作昂首行進(jìn)狀,蹲者呈張口挺胸勢,整體形象使人望而生畏。

 、鼙彼位柿甓冀y(tǒng)一建造在河南鞏縣,如今那里留下了大量墓前石像,其中石獅也不少。這些宋代石獅的造型,比起唐代的獅子,更具有寫實(shí)性,大小更接近獅子原型。獅子的頭及頭上的卷毛都更接近真實(shí),其四肢和獅身輪廓雖也用了夸張手法,但獅子的整體形象卻不如唐代石獅那么威武有力了。

 、菝髑鍟r期,建筑中留存下來的獅子雕塑更多,在宮殿、園林、寺廟、王府里,不同造型的石獅子,銅獅子、鐵獅子比比皆是。它們的形象更寫實(shí)了,造型比過去復(fù)雜,細(xì)部刻畫多,四肢有肌肉的起伏,頭上有卷毛,身上戴著鈴鐺,卻不注意獅子整體造型的氣勢,失去了獅子威武的神態(tài)。故宮寧壽殿門前的銅獅子,為了強(qiáng)調(diào)護(hù)門獅子的獰厲,將其腿部的肌肉表現(xiàn)得特別鼓凸,嘴張得很大,露出很尖的牙齒,但這樣一來,獅子反而失掉了整體的雄威。

 、蕺{子雕塑作為一種藝術(shù)創(chuàng)作,它的風(fēng)格特征和那個時代的特征相符合。唐代統(tǒng)一中國,進(jìn)入了一個政治上相對穩(wěn)定,經(jīng)濟(jì)上繁榮昌盛的時期。這個時期建筑風(fēng)格上的特點(diǎn)是:規(guī)模宏大,氣魄雄偉,突出建筑藝術(shù)上的大效果,壯麗而不纖巧。我們從唐代留下來的石獅子上也看到了這種風(fēng)格。宋代建筑,從技術(shù)上看,比前代更趨成熟,但就其建筑藝術(shù)風(fēng)格來看,宋代建筑逐步走向秀麗的方向,在總體上氣勢大不如前。這個特點(diǎn)在石獅子上也很明顯地反映出來了。清代尤其到了清末期,政治上保守腐朽,在建筑和其他藝術(shù)上都表現(xiàn)出一種追求繁瑣綺麗的風(fēng)氣,工藝品上堆砌玉石珍寶,建筑裝修上鑲嵌琺瑯玉石,藝術(shù)之高低仿佛與金銀財寶的多少成了簡單的正比。所以我們發(fā)現(xiàn)清朝的獅子有的竟成哈巴狗的形象也就不足為奇了。(樓慶西《中國小品建筑》)

  33.下列對全文內(nèi)容的概括最準(zhǔn)確的一項是( )。

  A.介紹獅子雕塑的源起。

  B.介紹獅子雕塑在傳統(tǒng)建筑中的作用。

  C.介紹不同歷史時期獅子雕塑的特點(diǎn)及其變化。

  D.介紹不同歷史時期獅子雕塑的風(fēng)格及其形成原因。

  34.下列表述不符合文意的一項是( )。

  A.唐代石獅高大威猛,腿爪粗壯有力,造型上多用夸張的手法。

  B.宋代石獅比唐代更具有寫實(shí)性,頭部及四肢等細(xì)部刻畫得很真實(shí)。

  C.唐代石獅呈現(xiàn)的風(fēng)格與唐代的政治經(jīng)濟(jì)狀況密切相關(guān)。

  D.宋代石獅的雕刻技術(shù)比唐代更加成熟,但氣勢卻遠(yuǎn)不如唐代。

  35.同學(xué)們要排練一出以清朝為背景的課本劇,大家為劇中的道具——“獅子雕塑”的設(shè)計出主意。下列說法不符合文本內(nèi)容的一項是( )。

  A.小華說:“讓獅子的嘴張大一些,讓它的牙齒尖一點(diǎn),露出來。”

  B.小鵬說:“設(shè)計得酷一點(diǎn),讓它頭上的卷毛夸張一些,不那么寫實(shí)!

  C.小莉說:“這個獅子呀,給它打扮一下,最好鑲嵌一些寶石!

  D.小燕說:“別忘了,還要在它的脖子上配個鈴鐺!

  參考答案

  1.A

  【解析】(1)中“它像頂天立地的巨人一樣矗立在廣場南部”是打比方;(2)中“6條”是列數(shù)字;(3)中“仔熊貓卻小得出奇,僅相當(dāng)于母體重量的千分之一”是作比較。

  2.B

  【解析】B應(yīng)是“作比較”。

  3.C A E

  【解析】

  試題分析:第一句列舉了“31億”“100次”數(shù)據(jù);第二句將“云”比方成“招牌”;第三句“如……”列舉了不同種類的云。

  考點(diǎn):說明方法。

  點(diǎn)評:本題不難,幾個句子的說明方法都是常見的,學(xué)生識記清楚。說明文中的說明方法是很多的,學(xué)習(xí)要注意這些說明方法的特點(diǎn),注意區(qū)別易混淆的說明方法,比如,在說明文中常有“比方說”一詞,不是“打比方”,而是舉例,還有注意使用術(shù)語,比如,在說明文中的“打比方”就是“比喻”,都要說“打比方”,而不能說“比喻”。

  4.引出說明對象;(2)使文章的語言富有文采,有吸引力。(評分:2分,每個要點(diǎn)1分)

  5.人們用艾招百福、辟邪祟、袪害等。(評分:2分,大意對即可)

  6.舉例子 艾的藥用價值(評分:2分,每空1分)

  【解析】

  4.此題考查學(xué)生對引用作用的理解和把握,在文章開頭嵌入詩詞佳句。以此領(lǐng)起全篇,則能夠使語言顯得凝練精辟,更能讓人看到作者的文化積淀和人文素養(yǎng),給他們留下較佳的第一印象。

  5.此題考查學(xué)生的閱讀分析能力,聯(lián)系上下文既得答案。

  6.此題考查學(xué)生對說明方法的掌握,要求學(xué)生掌握常見的說明方法及作用。

  7.①大量水生植物窒息死亡②人接觸紅潮會感染致病(答對一個要點(diǎn)2分,答對兩個要點(diǎn)3分)

  8.邏輯順序。本文按照這種順序依次說明了擊退紅潮的原因、方法及科學(xué)原理,用超聲波消除紅潮的優(yōu)勢不足。由因到果,由表及里,條理清晰。(答出說明順序2分;說明理由共2分,其中結(jié)構(gòu)1分,分析1分)

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