9.打比方。形象生動(dòng)地說(shuō)明了藻類依靠氣泡的浮力在水面上的特點(diǎn)，便于讀者理解。(說(shuō)明方法1分，作用2分

　　10.B

　　【解析】

　　7.本題考查學(xué)生的概括分析能力，根據(jù)第一段介紹內(nèi)容寫(xiě)出其危害即可。注意語(yǔ)言簡(jiǎn)練。

　　8.此題考查學(xué)生對(duì)說(shuō)明文順序的掌握。說(shuō)明文的順序有三種：時(shí)間順序、空間順序、邏輯順序。根據(jù)理解具體分析即可。

　　9.此類型的題目考查說(shuō)明方法。常考的說(shuō)明方法有：舉例子、分類別、列數(shù)字、作比較、下定義、打比方

　　(1)舉例子：舉出實(shí)際事例來(lái)說(shuō)明事物，使所要說(shuō)明的事物具體化，形象化，更真切， 以便讀者理解， 使內(nèi)容具體、加強(qiáng)說(shuō)服力，具體介紹知識(shí)的作用。

　　(2)分類別：將被說(shuō)明的對(duì)象，按照一定的標(biāo)準(zhǔn)劃分成不同的類別，一類一類地加以 說(shuō)明，將復(fù)雜的事物說(shuō)清楚，條理清析。

　　(3)列數(shù)字：使所要說(shuō)明的事物具體化，以便讀者理解。使說(shuō)明更科學(xué)，更準(zhǔn)確，更 具體。

　　(4)作比較：把某些抽象的或者是人們比較陌生的事物，用具體的或者大家已經(jīng)熟悉 的事物和它比較，使讀者通過(guò)比較得到具體而鮮明的印象。事物的特征也往往在比較中顯現(xiàn)出來(lái)，說(shuō)明對(duì)象的特點(diǎn)突出。

　　(5)下定義：用簡(jiǎn)明的語(yǔ)言對(duì)某一概念的本質(zhì)特征作規(guī)定性的說(shuō)明，能準(zhǔn)確揭示事物 的本質(zhì)，使說(shuō)明更科學(xué)、更準(zhǔn)確、更精練、更嚴(yán)密。

　　(6)打比方：利用兩種不同事物之間的相似之處作比較，以突出事物的性狀特點(diǎn)，增強(qiáng)說(shuō)明的形象性和生動(dòng)性，增強(qiáng)文章的趣味性。

　　結(jié)合語(yǔ)境具體分析即可。

　　10.此題考查學(xué)生對(duì)課文的理解和辨析能力，A項(xiàng)說(shuō)法太絕對(duì)，原文“致使當(dāng)?shù)氐乃�域�?yán)重缺氧，大量水生植物窒息而死;”C項(xiàng)這個(gè)共振率是項(xiàng)圈藻浮力細(xì)胞的不是全部藻類的;D項(xiàng)“不會(huì)起作用”表述不正確。故選B

　　11.①蛇的形象在繪畫(huà)和工藝品中常常出現(xiàn):②蛇在文學(xué)領(lǐng)域中亦不乏身影:③蛇在戲曲領(lǐng)域中也常常出現(xiàn)。

　　12.作比較〈1分〉。通過(guò)與蜓蚓的比較,具體突出了盲蛇體形之小,體重之輕。(1分)

　　13.不能刪掉〈1分〉。"不下"是"不少于"的意思,說(shuō)明與蛇相關(guān)的成語(yǔ)數(shù)量不少于70個(gè)。如果本掉,與實(shí)際情況不符,改變了原意,不能體現(xiàn)說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確、嚴(yán)密的特點(diǎn)。

　　14.C

　　15.可以圍繞蛇的頑強(qiáng)、勇敢、進(jìn)取等方面來(lái)寫(xiě),內(nèi)容要積極向上。至少寫(xiě)出三點(diǎn),

　　參考示例:生生不息，頑強(qiáng)堅(jiān)忍;不畏強(qiáng)敵，以柔克剛;逶迤前行，勇者無(wú)懼

　　【解析】試題分析：

　　11.讀語(yǔ)段可知，問(wèn)題句“蛇助文化演進(jìn)”是語(yǔ)段的中心句，之后有一些關(guān)鍵語(yǔ)句，如“蛇的形象在繪畫(huà)和工藝品中常常出現(xiàn)”“在文學(xué)領(lǐng)域中亦不乏身影”“蛇在戲曲領(lǐng)域中也常常出現(xiàn)”，它們共同說(shuō)明了中心句。因此，文段是從這三個(gè)角度來(lái)說(shuō)明的。

　　12.根據(jù)句中的“與 相仿”可知，是作比較，這是最主要的說(shuō)明方法，“數(shù)克”是列數(shù)字，因讓寫(xiě)一種，所以把最主要的說(shuō)明方法寫(xiě)出來(lái)即可。說(shuō)明的目的是突出蛇的小和輕。

　　13.把加線的“不下”去掉讀一讀，即可比較出不同�！安幌隆睆�(qiáng)調(diào)不少于，去掉變成了“70個(gè)”說(shuō)法與實(shí)際不符了，這個(gè)詞語(yǔ)體現(xiàn)了語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。

　　14.A中的“大量的”說(shuō)法不當(dāng)，原文是“究其大宗，則分布于熱帶和亞熱帶地區(qū)”，即其它地方也有分布，但不是“大量”。B的說(shuō)法與原文不符，原文是“世界上最大的蛇是蟒蛇，身長(zhǎng)可達(dá)10米，重70公斤以上”，故B項(xiàng)中的“大約有70公斤”說(shuō)法不當(dāng)。D “無(wú)毒蛇對(duì)人威脅不大”的說(shuō)法與原文“無(wú)毒者對(duì)人毫無(wú)威脅，可與人和諧相處”存在差異。

　　15.八段是對(duì)全文的總結(jié)，可填寫(xiě)上文涉及到的蛇的精神品質(zhì)，如“自強(qiáng)不息”“頑強(qiáng)”“勇敢”等，從原文中提取或概括均可。

　　考點(diǎn)：本題考查學(xué)生提取信息及理解語(yǔ)句關(guān)系的能力。本題考查學(xué)生對(duì)說(shuō)明方法及其作用的掌握情況。本題考查學(xué)生說(shuō)明文語(yǔ)言的理解能力。本題考查學(xué)生課文內(nèi)容的理解、辨析能力。本題考查學(xué)生對(duì)文章的理解能力。

　　點(diǎn)評(píng)：回答這類題目，首先要分析語(yǔ)段中句與句之間的關(guān)系，抓住其中的關(guān)鍵語(yǔ)句，然后根據(jù)理解概括出切題的答案。對(duì)于說(shuō)明文的說(shuō)明方法，首先要知道有哪些，即舉例子、列數(shù)字、作比較、打比方、分類別、下定義。其次要知道其特征及作用。另外，對(duì)于說(shuō)明文語(yǔ)句的理解，一定要抓住句中的關(guān)鍵詞，否則就可能改變?cè)�意，造成曲解�?/P>

　　一般情況下，應(yīng)尊重原文，回答不能去掉�；卮鹄碛蓵r(shí)，可把詞語(yǔ)去掉再讀一下句子，用通順的語(yǔ)言表述出比較的結(jié)果即可。一般從詞語(yǔ)的作用、去掉后出現(xiàn)的情況兩方面擬答。做這類題目時(shí)，一定要在通讀全文、了解文章基本內(nèi)容的基礎(chǔ)上，再精讀各項(xiàng)涉及到的段落和語(yǔ)句，根據(jù)理解并運(yùn)用所學(xué)的說(shuō)明文知識(shí)去衡量辨析，尋找出正確答案。

　　整體感知文章，分析語(yǔ)段在文中的作用，注意語(yǔ)段與前文的關(guān)聯(lián)，把切題的詞語(yǔ)或句子提取出來(lái)即可。

　　16.(3分)我們還可以根據(jù)云上的光彩，推測(cè)天氣的情況。(天上的光彩與天氣變化的關(guān)系)

　　17.(3分)B

　　【解析】

　　16.段首第一句話，是選段要說(shuō)明的主要內(nèi)容。