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焚題庫官方公眾號(hào)
(11) :D
【答案】D
【解析】社會(huì)工作者在開展服務(wù)的過程中,要充分掌握社會(huì)發(fā)展脈絡(luò),配合青少年的社會(huì)適應(yīng)性需要,通過給予青少年必要的輔導(dǎo)和協(xié)助,幫助他們建立適應(yīng)社會(huì)的能力。
(12) :D
【答案】D
【解析】哀傷輔導(dǎo)是提供給與過世者關(guān)系密切的照顧者的服務(wù)。
(13) :C
【答案】C
【解析】社會(huì)工作者選擇介入行動(dòng)的原則包括:①以人為本、服務(wù)對(duì)象自決;②個(gè)別化;③考慮服務(wù)對(duì)象的發(fā)展階段和他們的特點(diǎn);④與服務(wù)對(duì)象相互依賴;⑤瞄準(zhǔn)服務(wù)目標(biāo);⑥考慮經(jīng)濟(jì)效益。其中,以人為本、服務(wù)對(duì)象自決的原則要求,介入行動(dòng)要體現(xiàn)以人為本的原則,從服務(wù)對(duì)象的需要和利益出發(fā),并且在決定介入行動(dòng)時(shí)要有服務(wù)對(duì)象的參與。
(14) :C
【答案】C
【解析】撫恤一般是指國家對(duì)因公傷殘人員、因公死亡以及病故人員家屬所采取的一種物質(zhì)撫慰形式。我國優(yōu)撫工作中的撫恤是指對(duì)殘疾軍人、烈士遺屬、因公犧牲軍人遺屬,按照國家規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)給予的撫恤金優(yōu)待,分死亡撫恤和殘疾撫恤兩類。
(15) :B
【答案】B
【解析】籌備階段主要進(jìn)行的是人、財(cái)、物的配置以及服務(wù)(活動(dòng))的宣傳和推廣工作。具體內(nèi)容包括:①在經(jīng)費(fèi)籌措方面,主要途徑有申請(qǐng)政府資金補(bǔ)助、向社會(huì)籌款,有些發(fā)展性和娛樂性項(xiàng)目也可以向服務(wù)對(duì)象或者居民合理收取一定的費(fèi)用;②在人力安排上,應(yīng)規(guī)劃配置幾位專業(yè)社會(huì)工作者,要招募多少志愿者來協(xié)助活動(dòng)的開展;③在場地安排上,應(yīng)考慮場地的面積和布置,燈光、音響、麥克、電腦、投影儀等設(shè)備的安排,桌椅的數(shù)量及其擺放方式等;④在服務(wù)(活動(dòng))的宣傳推廣方面,首先要清楚向誰宣傳,宣傳的目的是什么,要傳遞的信息是什么,然后設(shè)計(jì)宣傳策略和方法來吸引社區(qū)居民或服務(wù)對(duì)象的注意,激發(fā)其參加活動(dòng)。
(16) :C
【答案】C
【解析】家庭社會(huì)工作者在介人階段主要承擔(dān)著支持者、教育者、咨詢者、使能者和資源的調(diào)動(dòng)者等不同角色。支持者是指社會(huì)工作者在了解受助家庭成員資源限制的同時(shí),認(rèn)識(shí)和調(diào)動(dòng)受助家庭成員發(fā)生積極的改變。
(17) :C
【答案】C
【解析】矯正工作計(jì)劃的目標(biāo)是幫助矯正對(duì)象恢復(fù)或重建通過正常途徑獲得社會(huì)資源的意識(shí)與能力。本題案例中,社會(huì)工作者和陳軍經(jīng)過反復(fù)討論和協(xié)商,共同制訂了服務(wù)計(jì)劃,正是采用了發(fā)掘矯正對(duì)象潛能和參與問題解決的方法。
(18) :D
【答案】D
【解析】中國城市的小區(qū)服務(wù)兼有“福利服務(wù)”和“方便人民生活”的雙重任務(wù),發(fā)揮著社會(huì)保障和社會(huì)服務(wù)的雙重功能。這些服務(wù)包括居民生活服務(wù)、家務(wù)勞動(dòng)服務(wù)和文化生活服務(wù)。其中,居民生活服務(wù)是指,如小吃店、副食店、洗衣店、理發(fā)店、車棚、停車場、服裝裁剪店、電話傳呼、奶站、修鞋鋪等,以方便居民的日常生活為宗旨,開設(shè)多種服務(wù)項(xiàng)目,實(shí)行有償、低償或無償服務(wù)。D項(xiàng)屬于文化生活服務(wù)。
(19) :C
【答案】C
【解析】我國的實(shí)際工作中,多將兒童的年齡界定為0~14歲。
(20) :B
【答案】B
【解析】自助小組是自愿形成的,小組形成是為了相互幫助和完成特定的目標(biāo)。小組通常由同伴組成,他們結(jié)合在一起是為了相互幫助以滿足共同的需求、克服通常的障礙或生活迷失問題和產(chǎn)生希望。自助小組強(qiáng)調(diào)面對(duì)面的互動(dòng)和作為組員的個(gè)人責(zé)任的承諾。他們常常提供物質(zhì)和情緒上的支持。他們常常是“原因”取向的,并且傳播理想或價(jià)值,借此,成員可能獲得對(duì)個(gè)人人格同一性的深刻認(rèn)識(shí)。由此可知,正確答案為B。
責(zé)編:chenzhu
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