2019教師資格證《教育知識(shí)與能力》�？荚囶}1_第2頁(yè)

　　11.在教學(xué)過(guò)程中，強(qiáng)調(diào)知識(shí)傳授而忽視能力培養(yǎng)的理論是(　　)。

　　A.形式教育論 B.實(shí)質(zhì)教育論 C.傳統(tǒng)教育論 D.現(xiàn)代教育論

　　12.吃完冰激凌之后覺得辣椒醬很辣，這種現(xiàn)象屬于(　　)。

　　A.感覺后象 B.感覺對(duì)比 C.感覺適應(yīng) D.聯(lián)覺

　　13.做好班主任工作的前提和基礎(chǔ)是(　　)。

　　A.組織和培養(yǎng)班集體 B.全面了解學(xué)生 C.培養(yǎng)優(yōu)良的班風(fēng) D.做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作

　　14.注意的兩個(gè)基本特點(diǎn)是(　　)。

　　A.指向性和選擇性 B.集中性和緊張性 C.指向性和集中性 D.都不是

　　15.1632年，捷克的著名教育家夸美紐斯寫出了(　　)，這是近代最早的一部教育學(xué)著作。

　　A.《大教學(xué)論》 B.《學(xué)記》 C.《普通教育學(xué)》 D.《教育論》

　　16.由于學(xué)生身心發(fā)展存在著個(gè)別差異，因此要(　　)。

　　A.堅(jiān)持教師為中心 B.因材施教 C.堅(jiān)持教材為中心 D.實(shí)施標(biāo)準(zhǔn)化考試

　　17.“十年離別后，長(zhǎng)大一相逢，問(wèn)姓驚初見，稱名憶舊容”，這是一種(　　)。

　　A.再認(rèn) B.有意再現(xiàn) C.直接再現(xiàn) D.間接再現(xiàn)

　　18.福勒和布朗根據(jù)教學(xué)所關(guān)注的焦點(diǎn)問(wèn)題將教師的成長(zhǎng)劃分為三個(gè)階段，下面不屬于教師的成長(zhǎng)階段的是(　　)。

　　A.關(guān)注生存階段 B.關(guān)注自我階段 C.關(guān)注情境階段 D.關(guān)注學(xué)生階段

　　19.班主任了解和研究學(xué)生最常用、最基本的方法是(　　)。

　　A.談話法 B.觀察法 C.作品分析法 D.調(diào)查法

　　20.被毛澤東稱為“偉大的人民教育家”的陶行知提出的主要教育主張是(　　)。

　　A.因材施教 B.遵循自然 C.教學(xué)做合一 D.官能訓(xùn)練

　　21.在維納的歸因理論中，下列屬于內(nèi)部的、不可控的、穩(wěn)定的因素是(　　)。

　　A.努力 B.能力 C.任務(wù)難度 D.運(yùn)氣