2019教師資格證《教育知識與能力》模考試題1

　　一、單項(xiàng)選擇題(本大題共21小題，每小題2分，共42分)

　　1.我國封建社會(huì)官學(xué)的最顯著特點(diǎn)是(　　)。

　　A.封閉性 B.壟斷性 C.等級性 D.階級性

　　2.對于抑郁質(zhì)的學(xué)生，教師在教育時(shí)應(yīng)著重注意(　　)。

　　A.有意安排各種困難，培養(yǎng)其克服困難的精神 B.培養(yǎng)其壓制情緒沖動(dòng)的能力 C.培養(yǎng)其當(dāng)機(jī)立斷的性格 D.保護(hù)其自尊心，不公開批評他們，經(jīng)常鼓舞他們

　　3.認(rèn)為動(dòng)物界也有教育，且把教育看作生物學(xué)的過程的觀點(diǎn)是(　　)。

　　A.神話起源說 B.心理起源說 C.生物起源說 D.勞動(dòng)起源說

　　4.把課程用于教育科學(xué)的專門術(shù)語，始于教育家(　　)。

　　A.洛克 B.斯賓塞 C.赫爾巴特 D.杜威

　　5.“以身立教”“為人師表”體現(xiàn)了教師勞動(dòng)的(　　)特點(diǎn)。

　　A.示范性 B.復(fù)雜性 C.創(chuàng)造性 D.勞動(dòng)方式個(gè)體性

　　6.教育心理學(xué)研究的核心內(nèi)容是(　　)。

　　A.教學(xué)方法 B.教師 C.學(xué)生 D.學(xué)習(xí)過程

　　7.“蓬生麻中，不扶自直;白沙在涅，與之俱黑”反映了(　　)對人的發(fā)展起影響作用。

　　A.教育 B.環(huán)境 C.遺傳 D.主觀努力

　　8.認(rèn)知結(jié)構(gòu)遷移理論的提出者是(　　)。

　　A.桑代克 B.賈德 C.奧蘇伯爾 D.布魯納

　　9.西方教育史上，首次提倡“從做中學(xué)”的是(　　)。

　　A.布魯納 B.康德 C.杜威 D.盧梭

　　10.遷移的實(shí)質(zhì)是(　　)過程。

　　A.新舊經(jīng)驗(yàn)的整合 B.新舊知識的同化 C.新舊知識的順應(yīng) D.新舊經(jīng)驗(yàn)的重組