2018教師資格證《教育知識(shí)與能力》模考試題4_第4頁(yè)

　　一、單項(xiàng)選擇題

　　1、A【解析】對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育的基本方法是說(shuō)服教育法。說(shuō)服教育法是通過(guò)擺事實(shí)、講道理，使學(xué)生提高認(rèn)識(shí)、形成正確觀(guān)點(diǎn)的方法。運(yùn)用說(shuō)服要注意以下幾點(diǎn)要求：(1)明確目的性。(2)富有知識(shí)性、趣味性。(3)注意時(shí)機(jī)。(4)以誠(chéng)待人。

　　2、D【解析】前蘇聯(lián)教育家馬卡連柯說(shuō)：“要盡量多地要求一個(gè)人，也要盡可能地尊重一個(gè)人。”這體現(xiàn)的是德育的嚴(yán)格要求與尊重學(xué)生相結(jié)合原則。嚴(yán)格要求與尊重學(xué)生相結(jié)合原則是指進(jìn)行德育要把對(duì)學(xué)生的思想和行為的嚴(yán)格要求與對(duì)他們個(gè)人的尊重和信賴(lài)結(jié)合起來(lái)，使教育者對(duì)學(xué)生的影響與要求易于轉(zhuǎn)化為學(xué)生的品德。

　　貫徹嚴(yán)格要求與尊重學(xué)生相結(jié)合原則的要求是：(1)尊重和信賴(lài)學(xué)生;(2)嚴(yán)格要求學(xué)生。

　　3、B【解析】《學(xué)記》中提出的“時(shí)教必有正業(yè)，退息必有居學(xué)”體現(xiàn)了課內(nèi)與課外相結(jié)合的教育思想。

　　4、A【解析】課外活動(dòng)的基本特點(diǎn)是自愿性、自主性、靈活多樣性。

　　5、C【解析】近朱者赤，近墨者黑反映了環(huán)境對(duì)人的身心發(fā)展的影響。

　　6、B【解析】在良好的環(huán)境中，有的人卻沒(méi)有什么成就，甚至走向與環(huán)境所要求的相反道路;惡劣的環(huán)境中，有的人卻出污泥而不染。這種現(xiàn)象說(shuō)明人們接受環(huán)境不是消極被動(dòng)的，而是積極的能動(dòng)的實(shí)踐過(guò)程。

　　7、D【解析】根據(jù)課程計(jì)劃中對(duì)課程實(shí)施的要求不同，可以將課程分為必修課程和選修課程兩種類(lèi)型。

　　8、A【解析】校本課程是指由學(xué)校根據(jù)本校實(shí)際自主開(kāi)發(fā)并在本校實(shí)施的課程。其主導(dǎo)價(jià)值在于體現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)特色，提升學(xué)校的辦學(xué)水平，促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。

　　9、D【解析】夸美紐斯認(rèn)為,一切知識(shí)都是從感官的感知開(kāi)始的,因而提倡實(shí)物教學(xué)和直觀(guān)教學(xué)。他強(qiáng)調(diào)要重祝事物的真實(shí)性質(zhì)和起源他還重視循序漸進(jìn)、量力面教因材施教以及練習(xí),從實(shí)踐學(xué)習(xí)的原則與方法,對(duì)以后的教學(xué)有很

　　10、D【解析】學(xué)生在教師的指導(dǎo)下通過(guò)獨(dú)立的探素,創(chuàng)造性解決問(wèn)題,獲取知識(shí)和發(fā)層能力的方法是研究法究法突出的優(yōu)點(diǎn)是能使學(xué)生在研究和解決問(wèn)題過(guò)程中受到極大的鍛煉和提高,逐步掌握研究問(wèn)題的方法和形成創(chuàng)造性地分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力,養(yǎng)成刻苦鉆研、攻克難關(guān)、獲取真知的意志和精神研究法的基本要求:①正確選定研究課題,②提供必要的條件。③讓學(xué)生獨(dú)立思考與探索。④循序漸進(jìn)、因材施教

　　11、A【解析】由于知識(shí)和絡(luò)驗(yàn)的參與,知黨往往并不隨知覺(jué)條件的變化面變化,而表現(xiàn)出相對(duì)的穩(wěn)定性,這就是知覺(jué)的恒常性

　　12、A【解析】在一定的時(shí)間內(nèi),人不能感覺(jué)到所有的素面僅僅感受能夠引起注意的少數(shù)刺激,這就是知覺(jué)的選擇性

　　13、B【解析】?jī)和�早�?1.5-3歲),此階段的發(fā)展任務(wù)是獲得自主感克服懷疑與羞怯感。兒童的動(dòng)作能力發(fā)展很快,必要的認(rèn)知和語(yǔ)言能力也已具備,還多多少少形成了與父母、同伴計(jì)公亦往的經(jīng)驗(yàn),他開(kāi)始喜歡獨(dú)立探索周?chē)�世�?藐視外部世界的控制,顯示自己的力量

　　14、C【解析】弗洛伊德將人格劃分為本我、自我和超越三個(gè)部分,它們分別遵循快樂(lè)原則、現(xiàn)實(shí)原則和完美原則,三者之間的平衡與和諧有利于人格健康。

　　15、B【解析】鍛煉是有目的地安排學(xué)生生活，組織學(xué)生進(jìn)行一定的實(shí)際活動(dòng)與交往以培養(yǎng)他們的良好品德的方法。鍛煉包括：練習(xí)、委托任務(wù)和組織活動(dòng)等。運(yùn)用鍛煉要注意以下幾點(diǎn)要求：(1)調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性。(2)適當(dāng)指導(dǎo)。(3)堅(jiān)持嚴(yán)格要求。(4)注意檢查和堅(jiān)持。