小學教育教學知識與能力
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2022教師資格證《小學教育知識與能力》考試題庫立即購買- 李老師在教學《落花生》時，讓學生談談做人該做"落花生"這樣的人11-10
- 簡述小學教育的基本特點11-09
- 在我國歷史上，以"中學為體，西學為用"為指導思想11-03
- 在教學過程中，學生主要是通過學習什么來認識客觀世界的我要做題
- 在學習過程中，學習者本人并沒有受到直接的外在強化我要做題
- 小學生因上課專心聽講受到老師表揚而逐步養(yǎng)成上課我要做題
- 主張人為的，根據(jù)社會要求強加給兒童的教育是壞的教育我要做題
- 課堂導入方式多種多樣。引導學生觀察實物樣品標本我要做題
- 陳述性知識掌握的高級形式是我要做題
- 簡述教學突發(fā)事件處理方法及其優(yōu)缺點 我要做題
- 以下課程一定屬于必修課程的有我要做題
- 構(gòu)成教育活動的主導性因素是我要做題
- 思想品德形成的基礎(chǔ)是我要做題
- 語文課程的基本特點是 我要做題
- 在同一時間里研究不同年齡組的被試的發(fā)展水平我要做題
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- 把一個玩具從兒童的身邊拿走，他會去尋找我要做題
- 簡述學校心理輔導的含義及途徑我要做題
- 《乘法》練習課上，吳老師用投影儀出示了我要做題
- 寫一個漢語拼音教學與說話教學、識字教學相結(jié)合的教學設(shè)計片段我要做題
- 在世界教育學史上被稱為是“現(xiàn)代教育學之父”或我要做題
- 一名學生在學習上非常努力和勤奮，投入了大量的時間我要做題
- 簡述我國當前學制改革的內(nèi)容我要做題
- 德育組織形式是指 我要做題
- 以下哪種評價常作為選拔和甄別的依據(jù) 我要做題
- 教師指定參考書然后讓學生自學做作業(yè)學生遇到疑難的問題時候向老師請教這種組我要做題
- 在教學荒漠化的治理時郝老師將認識荒漠化問題的嚴重性樹立防治我要做題
- 學校、家庭、社會的溝通者是 我要做題
- 在學習過程中，學習者本人并沒有受到直接的外在強化我要做題
- 我國最早采用班級授課制的是 我要做題
- 如果將期末考試結(jié)果的解釋視為總結(jié)性評價我要做題
- 為了適應不同地區(qū)、學校、學生的要求，各地可以對我要做題
- 教育萬能論”的主張者是 我要做題
- 人類最早的教學手段是我要做題
- 為了要記住“桌子”“巧克力”這兩個詞我要做題
- 在兒童認知能力中，最先發(fā)展且速度最快的領(lǐng)域是 我要做題
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