81、下列不屬于動(dòng)態(tài)體語(yǔ)的是

　　A、手勢(shì)

　　B、觸摸

　　C、注視對(duì)方的眼神

　　D、儀表服飾

　　E、點(diǎn)頭

　　82、在人際傳播技巧中，為觀察技巧的是

　　A、略微前傾坐姿，關(guān)注對(duì)方講話

　　B、使用圖示表達(dá)自己的意思

　　C、使對(duì)方能聽懂和理解自己表達(dá)的意思

　　D、通過(guò)察言觀色，發(fā)現(xiàn)對(duì)方的真實(shí)意圖

　　E、讓對(duì)方很清楚的理解所提問(wèn)題的核心，以獲取較多的信息

　　83、在人際傳播反饋中，為模糊性反饋的是

　　A、使用圖示或搖頭表達(dá)不贊同意見

　　B、聽到意見后，作出“啊噢嗯”的反應(yīng)

　　C、微笑或點(diǎn)頭表達(dá)意見

　　D、因未聽見，而沒(méi)有反應(yīng)

　　E、以上都不是

　　84、傳播效果的最高層次是

　　A、態(tài)度轉(zhuǎn)變

　　B、知曉健康信息

　　C、健康信念認(rèn)同

　　D、采納健康行為

　　E、觀念轉(zhuǎn)變

　　85、“你今天跑步了吧?”是屬于哪種提問(wèn)形式

　　A、開放式

　　B、探索式

　　C、封閉式

　　D、誘導(dǎo)式

　　E、復(fù)合式

　　86、大量的受傳者稱為

　　A、傳者

　　B、廣眾

　　C、受眾

　　D、傳眾

　　E、受傳者

　　87、現(xiàn)代社會(huì)中，已發(fā)展成為一個(gè)獨(dú)立的研究領(lǐng)域，即公共關(guān)系學(xué)的傳播是

　　A、親身傳播

　　B、群體傳播

　　C、大眾傳播

　　D、組織傳播

　　E、人內(nèi)傳播

　　88、有關(guān)健康傳播的敘述，錯(cuò)誤的是

　　A、健康傳播傳遞的是健康信息

　　B、健康信息指的是健康知識(shí)

　　C、健康傳播具有明確的目的性

　　D、健康傳播的過(guò)程具有復(fù)合性

　　E、健康傳播對(duì)傳播者有特殊素質(zhì)要求

　　89、“雙目注視對(duì)方，積極參與，及時(shí)反饋，表明對(duì)對(duì)方的理解和關(guān)注”屬于人際傳播的技巧中的

　　A、談話技巧

　　B、提問(wèn)技巧

　　C、傾聽技巧

　　D、反饋技巧

　　E、非語(yǔ)言傳播技巧

　　90、“健康信息的生命和取得健康傳播效果的根本保證”是健康信息的哪個(gè)特點(diǎn)

　　A、符號(hào)通用

　　B、符號(hào)易懂

　　C、科學(xué)性

　　D、針對(duì)性

　　E、指導(dǎo)性

　　91、小組討論的時(shí)間一般以多久為宜

　　A、15分鐘

　　B、20分鐘

　　C、30分鐘

　　D、1小時(shí)

　　E、1.5小時(shí)

　　92、以下不屬于健康傳播特點(diǎn)的是

　　A、健康傳播傳遞的是健康信息

　　B、健康傳播具有明確的目的性

　　C、健康傳播的過(guò)程具有復(fù)合性

　　D、健康傳播的過(guò)程具有單一性

　　E、健康傳播對(duì)傳播者有特殊素質(zhì)要求

　　93、健康信息的選擇必須針對(duì)受者的需求和特點(diǎn)，這是健康教育的哪一特性

　　A、符號(hào)通用

　　B、符號(hào)易懂

　　C、科學(xué)性

　　D、針對(duì)性

　　E、指導(dǎo)性

　　94、所提問(wèn)題比較具體，對(duì)方用簡(jiǎn)短、確切的語(yǔ)言即可做出回答的是

　　A、封閉式提問(wèn)

　　B、開放式提問(wèn)

　　C、探索式提問(wèn)

　　D、偏向式提問(wèn)

　　E、復(fù)合式提問(wèn)

　　95、作為健康傳播切入點(diǎn)的“輿論領(lǐng)袖”對(duì)人們的認(rèn)知和行為改變具有

　　A、傳播作用

　　B、引導(dǎo)作用

　　C、重要作用

　　D、傾向作用

　　E、阻礙作用

　　96、傳播的要素不包括

　　A、傳播者

　　B、受傳者

　　C、信息與訊息

　　D、傳播媒介

　　E、反饋

　　97、談話技巧中如何使談話重點(diǎn)突出

　　A、一次談話圍繞一個(gè)主題

　　B、避免涉及內(nèi)容過(guò)廣

　　C、重點(diǎn)內(nèi)容應(yīng)適當(dāng)重復(fù)

　　D、談話的速度要適中

　　E、注意觀察對(duì)象的表情

　　98、傾聽技巧包括

　　A、及時(shí)反饋

　　B、肯定性反饋

　　C、否定性反饋

　　D、模糊性反饋

　　E、注意反饋