二、A2

　　1、

　　【正確答案】 B

　　【答案解析】 病人角色適應(yīng)不良的護理：護士應(yīng)根據(jù)病人的年齡、文化程度、職業(yè)和個性特點，預(yù)測可能出現(xiàn)的角色適應(yīng)問題。通過交談和觀察病人的角色行為，了解病人對其病人角色的認識，明確角色適應(yīng)不良的原因。幫助病人充分認識病人角色，同時注意病人家屬、朋友、同事等對病人角色適應(yīng)的影響，取得他們的配合，幫助病人盡快適應(yīng)病人角色，避免或緩解各種病人角色適應(yīng)不良，積極配合治療和護理促進早日康復(fù)。用培訓(xùn)的方式讓病人適應(yīng)角色的方式是不合適的。故選B。

　　【該題針對“專業(yè)實踐能力-角色理論在護理中的應(yīng)用”知識點進行考核】

　　2、

　　【正確答案】 D

　　【答案解析】 角色行為消退指病人適應(yīng)病人角色后，由于某種原因，又重新承擔(dān)起本應(yīng)免除的社會角色的責(zé)任而放棄病人角色。如一位尚需繼續(xù)醫(yī)治的母親由于孩子需要照顧而毅然出院，擔(dān)負起照顧孩子的責(zé)任。

　　【該題針對“專業(yè)實踐能力-病人角色和護士角色”知識點進行考核】

　　3、

　　【正確答案】 B

　　【答案解析】 心理性壓力源：如焦慮、恐懼、生氣、挫折、不祥的預(yù)感等。

　　【該題針對“專業(yè)實踐能力-壓力理論(壓力與壓力源、塞利的壓力理論和在護理中的應(yīng)用)”知識點進行考核】

　　4、

　　【正確答案】 A

　　【答案解析】 角色行為缺如指病人沒有進入病人角色，不承認自己是病人，不能很好地配合醫(yī)療和護理。常發(fā)生于由健康角色轉(zhuǎn)向病人角色及疾病突然加重或惡化時。病人自我感覺良好，或認為醫(yī)生的診斷錯誤，不但不休息，反而增加活動量，或采取等待觀望的態(tài)度，認為癥狀并未嚴重到需治療的程度。這也是病人的一種心理防御表現(xiàn)。

　　【該題針對“專業(yè)實踐能力-病人角色和護士角色”知識點進行考核】

　　5、

　　【正確答案】 E

　　【答案解析】 根據(jù)此題判斷目前患者最需要解決的就是自我實現(xiàn)的需要，需要給患者更多的鼓勵和安慰。故選E。

　　【該題針對“專業(yè)實踐能力-馬斯洛的人的基本需要層次論(內(nèi)容、規(guī)律和護理中的應(yīng)用)”知識點進行考核】

　　6、

　　【正確答案】 E

　　【答案解析】 病人擔(dān)心因病而影響工作、影響學(xué)習(xí)，這是自我實現(xiàn)方面的需要。

　　【該題針對“專業(yè)實踐能力-馬斯洛的人的基本需要層次論(內(nèi)容、規(guī)律和護理中的應(yīng)用)”知識點進行考核】

　　7、

　　【正確答案】 A

　　【答案解析】 安全需要包括生理安全和心理安全。前者指個體需要處于一種生理上的安全狀態(tài)，以防身體上的傷害或生活受到威脅。如行動不便者以拐杖助行，視力欠佳者配戴眼鏡以矯正視力等。后者指個體需要有一種心理上的安全感覺，避免恐懼、害怕、焦慮等的發(fā)生。

　　【該題針對“專業(yè)實踐能力-馬斯洛的人的基本需要層次論(內(nèi)容、規(guī)律和護理中的應(yīng)用)”知識點進行考核】

　　8、

　　【正確答案】 D

　　【答案解析】 性蕾期：3～6歲，生殖器成為快感來源的中心。孩子對異性父母的認識有助于日后建立起自己正確的道德觀與良好的兩性關(guān)系，因此應(yīng)鼓勵他對性別的認同。

　　【該題針對“專業(yè)實踐能力-弗洛伊德的性心理學(xué)說”知識點進行考核】

　　9、

　　【正確答案】 A

　　【答案解析】 1歲以前，此期原欲集中在口部。原欲是一種原始本能沖動。嬰兒的吸吮和進食欲望若能得到滿足，可帶來舒適和安全感;若未得到滿足或過于滿足則會造成人格的固結(jié)現(xiàn)象，從而出現(xiàn)日后的吮手指、咬指甲、吸煙、酗酒等。

　　【該題針對“專業(yè)實踐能力-弗洛伊德的性心理學(xué)說”知識點進行考核】

　　10、

　　【正確答案】 D

　　【答案解析】 因為患者在適應(yīng)病人角色過程中，與其患病前的各種角色發(fā)生心理沖突而引起的行為不協(xié)調(diào)稱為患者角色行為沖突，所以小李的表現(xiàn)正是源于擔(dān)心患病對自身學(xué)習(xí)與前途的影響，故選D。

　　【該題針對“專業(yè)實踐能力-病人角色和護士角色”知識點進行考核】

　　11、

　　【正確答案】 B

　　【答案解析】 因為護理工作的特殊性使護理人員在工作中或多或少會感到壓力，所以應(yīng)用壓力理論幫助小張正確認識壓力，具體情況具體分析，通過提升她的實際工作能力改善同行評價與合作意愿才是最可取的，故選B。

　　【該題針對“專業(yè)實踐能力-壓力理論(壓力與壓力源、塞利的壓力理論和在護理中的應(yīng)用)”知識點進行考核】

　　12、

　　【正確答案】 B

　　【答案解析】 術(shù)前病人焦慮不安、憂郁，可能擔(dān)心手術(shù)是否會成功、自己的生命是否有保障等，更多地來自于對安全的需求。因此B選項正確。

　　【該題針對“專業(yè)實踐能力-馬斯洛的人的基本需要層次論(內(nèi)容、規(guī)律和護理中的應(yīng)用)”知識點進行考核】

　　13、

　　【正確答案】 B

　　【答案解析】 角色行為強化：指病人安于病人角色，對自我能力表示懷疑，產(chǎn)生退縮和依賴心理;另外，患病也使病人免除了其原來的社會責(zé)任，常發(fā)生于由病人角色轉(zhuǎn)向社會角色時，病人常表現(xiàn)為依賴性增強，對承擔(dān)其他角色感到恐懼不安，或借生病而逃避某些責(zé)任、獲得某些權(quán)利等。

　　【該題針對“專業(yè)實踐能力-病人角色和護士角色”知識點進行考核】

　　14、

　　【正確答案】 C

　　【答案解析】 生理需要是人類與生俱來的最基本的維持人生命與生存的需要，包括空氣、水分、食物、排泄、休息、睡眠等。生理需要位于“金字塔”形需要層次的最底部，是需要首先給予滿足的需要。

　　【該題針對“專業(yè)實踐能力-馬斯洛的人的基本需要層次論(內(nèi)容、規(guī)律和護理中的應(yīng)用)”知識點進行考核】

　　15、

　　【正確答案】 D

　　【答案解析】 自尊的需要：處于需要的第四層次。自尊有雙重含義，即自尊和受他人尊敬。自尊視自己為一個有價值的人;被他人尊敬是得到他人的認同與重視。答案應(yīng)選D。

　　【該題針對“專業(yè)實踐能力-馬斯洛的人的基本需要層次論(內(nèi)容、規(guī)律和護理中的應(yīng)用)”知識點進行考核】

　　16、

　　【正確答案】 E

　　【答案解析】

　　艾瑞克森的心理社會發(fā)展過程

　　【該題針對“專業(yè)實踐能力-艾瑞克森的心理社會發(fā)展學(xué)說”知識點進行考核】