21、馬斯洛需要層次理論中愛(ài)與歸屬的需要包括的兩個(gè)方面是

　　A、愛(ài)與尊重

　　B、接納與滿(mǎn)足

　　C、給予與得到

　　D、寬容與理解

　　E、自尊與悅納

　　22、由于病室氣溫高引發(fā)某患者“頭痛、惡心”的癥狀，該壓力源屬于

　　A、化學(xué)性壓力源

　　B、心理性壓力源

　　C、物理性壓力源

　　D、生理性壓力源

　　E、社會(huì)性壓力源

　　23、“疲勞、疼痛”屬于

　　A、生理性的壓力源

　　B、心理性的壓力源

　　C、社會(huì)性的壓力源

　　D、物理性的壓力源

　　E、化學(xué)性的壓力源

　　24、屬于壓力反應(yīng)警告期的表現(xiàn)的是

　　A、肌緊張?jiān)黾?/p>

　　B、心率下降

　　C、血壓下降

　　D、呼吸頻率降低

　　E、體重下降

　　25、根據(jù)馬斯洛的理論，對(duì)人類(lèi)基本需要各層次間關(guān)系的理解，正確的是

　　A、需要層次上移后滿(mǎn)足需要的差異性很小

　　B、不同層次的需要會(huì)出現(xiàn)重疊甚至顛倒

　　C、所有需要都必須立即和持續(xù)地給予滿(mǎn)足

　　D、不同層次的需要的位置是固定不變的

　　E、各需要層次有其獨(dú)立性，不會(huì)相互影響

　　26、指導(dǎo)護(hù)士識(shí)別護(hù)理問(wèn)題的輕、重、緩、急，妥善地排列護(hù)理計(jì)劃先后次序的理論是

　　A、紐曼健康系統(tǒng)模式

　　B、奧倫自理理論

　　C、馬斯洛的需要層次理論

　　D、羅伊適應(yīng)模式

　　E、佩普勞人際關(guān)系模式

　　27、指導(dǎo)護(hù)士評(píng)估病人健康狀況，預(yù)見(jiàn)病人需要的理論是

　　A、學(xué)習(xí)的理論

　　B、信息交流理論

　　C、人的基本需要層次理論

　　D、人、環(huán)境、健康與護(hù)理的理論

　　E、疾病系統(tǒng)論

　　28、皮亞杰認(rèn)知發(fā)展學(xué)說(shuō)中形式運(yùn)思期的主要特點(diǎn)是

　　A、思維發(fā)展到了使用符號(hào)的水平

　　B、開(kāi)始運(yùn)用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)自己的需要

　　C、能同時(shí)考慮問(wèn)題的兩個(gè)方面或更多方面

　　D、進(jìn)入純粹抽象與假設(shè)的領(lǐng)域并能做推測(cè)與判斷

　　E、想法較具體，開(kāi)始具有邏輯思維能力

　　29、艾瑞克森將人格發(fā)展分為幾個(gè)期

　　A、4期

　　B、5期

　　C、6期

　　D、7期

　　E、8期

　　試題來(lái)源:[2020年護(hù)理考試題庫(kù)在線(xiàn)�？�(科目代碼203）]

　　2020版護(hù)理學(xué)（護(hù)師）密訓(xùn)通關(guān)班在線(xiàn)體驗(yàn)>>

　　30、艾瑞克森認(rèn)為個(gè)體解決自我認(rèn)同與角色紊亂危機(jī)的主要時(shí)期是

　　A、學(xué)齡前期

　　B、學(xué)齡期

　　C、青春期

　　D、青年期

　　E、成人期

　　31、關(guān)于系統(tǒng)整體性的最佳描述是

　　A、系統(tǒng)整體功能等于系統(tǒng)各要素功能的總和

　　B、系統(tǒng)整體功能大于系統(tǒng)各要素功能的總和

　　C、系統(tǒng)整體功能優(yōu)化于各要素功能的總和

　　D、系統(tǒng)整體功能是系統(tǒng)各要素功能的總和

　　E、系統(tǒng)整體功能相當(dāng)于各要素功能的總和

　　32、在壓力理論中水污染屬于

　　A、生理性壓力源

　　B、心理性壓力源

　　C、社會(huì)性壓力源

　　D、物理性壓力源

　　E、化學(xué)性壓力源

　　33、按照人類(lèi)基本需要層次論原則排列護(hù)理計(jì)劃的優(yōu)先順序，正確的是

　　A、水、電解質(zhì)平衡、感官刺激、發(fā)揮自我潛能、受到贊揚(yáng)、友情

　　B、氧和循環(huán)、活動(dòng)和鍛煉、免受傷害、良好的護(hù)患關(guān)系、有尊嚴(yán)

　　C、尊重、活動(dòng)和鍛煉、營(yíng)養(yǎng)、感官刺激、友誼、與家人關(guān)系和睦

　　D、活動(dòng)和鍛煉、增加生活樂(lè)趣、營(yíng)養(yǎng)、有尊嚴(yán)、友情、被他人認(rèn)可

　　E、氧和循環(huán)、免受傷害、正常的體溫、營(yíng)養(yǎng)、娛樂(lè)、友誼、受尊重

　　34、按照馬斯洛的"人的基本需要層次論"，生理需要滿(mǎn)足后，則應(yīng)滿(mǎn)足

　　A、社交需要

　　B、安全需要

　　C、愛(ài)的需要

　　D、自尊需要

　　E、自我實(shí)現(xiàn)的需要

　　35、有關(guān)對(duì)潛意識(shí)正確的理解是

　　A、存在于前意識(shí)與意識(shí)之間

　　B、指意識(shí)層次中較深的那一部分

　　C、潛伏著的心理矛盾與障礙

　　D、指人們深層的心埋活動(dòng)

　　E、是人們沒(méi)有意識(shí)到深層的心理活動(dòng)部分

　　36、按艾瑞克森心理社會(huì)發(fā)展學(xué)說(shuō)解決好勤奮對(duì)自卑的危機(jī)應(yīng)在

　　A、口感期

　　B、肛-肌期

　　C、生殖-運(yùn)動(dòng)期

　　D、潛在期

　　E、青春期

　　37、根據(jù)一般系統(tǒng)論護(hù)理程序輸入的信息是

　　A、病人尚未達(dá)到的預(yù)定健康目標(biāo)

　　B、經(jīng)過(guò)評(píng)估后的病人基本健康狀況

　　C、病人的既往史家族史和過(guò)敏史

　　D、病人的社會(huì)支持系統(tǒng)資源估計(jì)

　　E、病人對(duì)自身所患疾病的認(rèn)識(shí)與評(píng)價(jià)

　　38、根據(jù)一般系統(tǒng)論原則，作為護(hù)理學(xué)的基本概念之一的"人"是一個(gè)

　　A、封閉系統(tǒng)

　　B、半封閉系統(tǒng)

　　C、開(kāi)放系統(tǒng)

　　D、自然系統(tǒng)

　　E、社會(huì)系統(tǒng)

　　39、護(hù)理程序的理論框架是

　　A、一般系統(tǒng)論

　　B、基本需要層次論

　　C、溝通理論

　　D、應(yīng)激理論

　　E、適應(yīng)理論

　　40、下列有關(guān)系統(tǒng)論的描述正確的是

　　A、開(kāi)放系統(tǒng)一般沒(méi)有邊界

　　B、反饋是系統(tǒng)對(duì)環(huán)境進(jìn)行控制的過(guò)程

　　C、人不是孤立存在的，是自然系統(tǒng)中的次系統(tǒng)

　　D、系統(tǒng)的整體功能是各不同組成部分功能的總和

　　E、開(kāi)放系統(tǒng)與環(huán)境的作用是通過(guò)輸入和輸出過(guò)程完成的