答案部分
一、A1
1、
【正確答案】 C
【答案解析】 針對不存在或判斷錯誤的診斷,刪除相關護理計劃。
【該題針對“專業(yè)實踐能力-評價的步驟以及與其他步驟的關系”知識點進行考核】
2、
【正確答案】 D
【答案解析】 在實施過程中,應鼓勵病人積極主動地參與護理活動,并注意與病人交流,給病人以支持和教育。
【該題針對“專業(yè)實踐能力-護理程序的實施過程(5個W)和注意問題”知識點進行考核】
3、
【正確答案】 D
【答案解析】 合作性問題,是需要醫(yī)生和護士共同合作才能解決的問題,是需要護士進行監(jiān)測以及時發(fā)現(xiàn)并發(fā)癥的發(fā)生和病情的變化。其陳述方法為“潛在并發(fā)癥:……”,或簡寫為“PC:……”。
【該題針對“專業(yè)實踐能力-合作性問題——潛在并發(fā)癥”知識點進行考核】
4、
【正確答案】 B
【答案解析】 一個護理診斷只針對一個健康問題。
【該題針對“專業(yè)實踐能力-書寫護理診斷的注意事項”知識點進行考核】
5、
【正確答案】 B
【答案解析】 作出護理診斷的臨床判斷標準,通常是相關的癥狀、體征及有關病史。
【該題針對“專業(yè)實踐能力-護理診斷與醫(yī)療診斷的區(qū)別”知識點進行考核】
6、
【正確答案】 D
【答案解析】 護理診斷是對個體或人群的健康問題或生命過程的現(xiàn)存的、潛在的或健康的反應的判斷;醫(yī)療診斷是用來確定個體的具體疾病或病理狀態(tài),側重對疾病病因、病理生理變化等的臨床判斷。
【該題針對“專業(yè)實踐能力-護理診斷與醫(yī)療診斷的區(qū)別”知識點進行考核】
7、
【正確答案】 C
【答案解析】 一部分陳述法:只有護理診斷名稱(P),用于健康的護理診斷。如:潛在的精神健康增強。
【該題針對“專業(yè)實踐能力-護理診斷的組成部分(名稱、定義、診斷依據(jù)、相關因素)及陳述方式(PSE)”知識點進行考核】
8、
【正確答案】 C
【答案解析】 根據(jù)名稱可將護理診斷分為3類:
、佻F(xiàn)存的護理診斷:是對目前現(xiàn)存的健康狀況或反應的描述。如“體溫過高”、“焦慮”等。
、谖kU的護理診斷:是對現(xiàn)在未發(fā)生,但健康狀況和生命過程中可能出現(xiàn)的反應的描述,是如不采取護理措施將會發(fā)生的問題。陳述形式為:“有……的危險”。
③健康的護理診斷:對個體、家庭或社區(qū)具有向更高健康水平發(fā)展?jié)撃艿拿枋觥j愂龇绞綖闈撛诘摹鰪姟,“?zhí)行……有效”。
【該題針對“專業(yè)實踐能力-護理診斷的組成部分(名稱、定義、診斷依據(jù)、相關因素)及陳述方式(PSE)”知識點進行考核】
9、
【正確答案】 B
【答案解析】 護理診斷依據(jù)NANDA提出的分類法,分為交換、溝通、關系、賦予價值、選擇、移動、感知、認知、感覺/情感9個反應型態(tài)。
【該題針對“專業(yè)實踐能力-護理診斷的定義、分類”知識點進行考核】
10、
【正確答案】 B
【答案解析】 護理診斷是關于個人、家庭、社區(qū)對現(xiàn)存的或潛在的健康問題或生命過程反應的一種臨床判斷。
【該題針對“專業(yè)實踐能力-護理診斷的定義、分類”知識點進行考核】
11、
【正確答案】 B
【答案解析】 護理診斷是關于個人、家庭、社區(qū)對現(xiàn)存的或潛在的健康問題或生命過程反應的一種臨床判斷,是護士為達到預期結果選擇護理措施的依據(jù),這些預期結果是由護士負責的。
【該題針對“專業(yè)實踐能力-護理診斷的定義、分類”知識點進行考核】
12、
【正確答案】 D
【答案解析】 整理資料的方法可按NANDA的人類反應型態(tài)分類:即按交換、溝通、關系、價值、選擇、移動、感知、認識、感覺/情感9種型態(tài)進行分類。
【該題針對“專業(yè)實踐能力-收集資料的方法和步驟”知識點進行考核】
13、
【正確答案】 D
【答案解析】 護士與患者交談時應注意傾聽、及時反饋、語句表達清晰、語意明確、語速適當?shù)?控制好談話的內容,引導交談,避免跑題。
【該題針對“專業(yè)實踐能力-收集資料的方法和步驟”知識點進行考核】
14、
【正確答案】 B
【答案解析】 護理程序的特征:
、倬哂薪M織性和計劃性,對護理工作有指導作用。
、诰哂谢有院蛥f(xié)作性,能鼓勵病人主動參與護理并促進形成良好的護患關系。
③具有普遍適應性,對不同場合的各種護理對象均可運用護理程序來提供護理。
、芫哂袆(chuàng)造性,護士可運用護理程序創(chuàng)造性地為護理對象提供個性化的護理。
【該題針對“專業(yè)實踐能力-護理程序的步驟、特征和理論基礎”知識點進行考核】
15、
【正確答案】 A
【答案解析】 評估是護理程序的開始,是護士通過與病人交談、觀察、護理體檢等方法,有目的、有計劃、系統(tǒng)地收集護理對象的資料,為護理活動提供可靠依據(jù)的過程。評估的準確與否直接影響護理診斷的確定、護理計劃的制訂和實施,影響護理目標的實現(xiàn)。在護理程序實施的過程中,還應對病人進行隨時評估,以便及時確定病情進展情況,發(fā)現(xiàn)病人住院期間出現(xiàn)的新問題,及時調整護理計劃。因此,評估貫穿于整個護理過程之中。
【該題針對“專業(yè)實踐能力-護理程序的步驟、特征和理論基礎”知識點進行考核】
16、
【正確答案】 C
【答案解析】 護理記錄單書寫時可采用PIO格式進行記錄:
P(problem):病人的健康問題。
I(intervention):針對病人的健康問題所采取的護理措施。
O(outcome)護理后的效果。
【該題針對“專業(yè)實踐能力-護理程序的實施過程(5個W)和注意問題”知識點進行考核】
17、
【正確答案】 C
【答案解析】 相關因素是護理診斷成立和維持的原因或情境,如疾病、治療、心理、情境方面因素及發(fā)展方面因素等。C能說明護理診斷產生的原因,因此選C。
【該題針對“專業(yè)實踐能力-護理診斷的組成部分(名稱、定義、診斷依據(jù)、相關因素)及陳述方式(PSE)”知識點進行考核】
18、
【正確答案】 B
【答案解析】 主語為護理對象時可以省略;謂語是護理對象要完成的動作;行為標準是行為要達到的程度;時間狀語是目標中結果的期望達到時間;條件狀語是護理對象完成某行為所處的條件狀況。
【該題針對“專業(yè)實踐能力-護理計劃(種類、護理診斷的排序及注意事項、制定預期目標)”知識點進行考核】
19、
【正確答案】 D
【答案解析】 PE用于對潛在的健康問題的描述。
【該題針對“專業(yè)實踐能力-護理診斷的組成部分(名稱、定義、診斷依據(jù)、相關因素)及陳述方式(PSE)”知識點進行考核】
20、
【正確答案】 B
【答案解析】 護理目標的主語是護理對象或護理對象的機體、生理功能。
【該題針對“專業(yè)實踐能力-護理計劃(種類、護理診斷的排序及注意事項、制定預期目標)”知識點進行考核】
21、
【正確答案】 C
【答案解析】 決策者不同:前者是由護士做出的診斷,后者是由醫(yī)生做出的診斷;診斷的內容不同:護理診斷是對個體或人群的健康問題或生命過程現(xiàn)存的、潛在的或健康的反應的判斷。醫(yī)療診斷是用來確定個體的具體疾病或病理狀態(tài),側重對疾病病因、病理生理變化等的臨床判斷;每個患者的醫(yī)療診斷數(shù)目較少且在疾病發(fā)展過程中保持相對穩(wěn)定。護理診斷數(shù)目一般較多,且隨患者病情變化而隨時發(fā)生變化。
【該題針對“專業(yè)實踐能力-護理診斷與醫(yī)療診斷的區(qū)別”知識點進行考核】
22、
【正確答案】 B
【答案解析】 評價相當于護理程序系統(tǒng)中的反饋,通過評價,護理程序成為一個連續(xù)的過程。在評價中,應注意評估是評價的基礎,評估準確、全面,才能進行有效的評價。此外,只有護理目標制定得合理、科學、準確,才能得出正確的評價。
【該題針對“專業(yè)實踐能力-評價的步驟以及與其他步驟的關系”知識點進行考核】
23、
【正確答案】 E
【答案解析】 護士在執(zhí)行護理計劃前,應思考好做什么(what措施內容)、誰去做(who實施人)、怎么做(how技術和技巧)、何時做(when措施時間)及在何地做(where實施措施的場所)這5方面的問題,即“5個W”的問題。
【該題針對“專業(yè)實踐能力-護理程序的實施過程(5個W)和注意問題”知識點進行考核】
24、
【正確答案】 B
【答案解析】 Maslow的需要層次論由低到高的排序正確的是:生理需要、安全需要、愛與歸屬的需要、尊敬與被尊敬的需要、自我實現(xiàn)的需要。
【該題針對“專業(yè)實踐能力-護理計劃(種類、護理診斷的排序及注意事項、制定預期目標)”知識點進行考核】
25、
【正確答案】 B
【答案解析】 “有……危險”和“潛在并發(fā)癥”的護理診斷,雖尚未發(fā)生,但可能威脅十分大,常被列為首優(yōu)問題而需立即采取措施解決。
【該題針對“專業(yè)實踐能力-護理計劃(種類、護理診斷的排序及注意事項、制定預期目標)”知識點進行考核】
執(zhí)業(yè)藥師執(zhí)業(yè)醫(yī)師衛(wèi)生資格考試衛(wèi)生高級職稱護士資格證初級護師主管護師住院醫(yī)師臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師臨床助理醫(yī)師中醫(yī)執(zhí)業(yè)醫(yī)師中醫(yī)助理醫(yī)師中西醫(yī)醫(yī)師中西醫(yī)助理口腔執(zhí)業(yè)醫(yī)師口腔助理醫(yī)師公共衛(wèi)生醫(yī)師公衛(wèi)助理醫(yī)師實踐技能內科主治醫(yī)師外科主治醫(yī)師中醫(yī)內科主治兒科主治醫(yī)師婦產科醫(yī)師西藥士/師中藥士/師臨床檢驗技師臨床醫(yī)學理論中醫(yī)理論
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