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2019年初級(jí)護(hù)師基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)章節(jié)試題:護(hù)理程序_第2頁

來源:考試網(wǎng)  [ 2018年08月17日 ]  【

  16、護(hù)理記錄的PIO格式中的O是指

  A、護(hù)理評(píng)估

  B、護(hù)理措施

  C、護(hù)理結(jié)果

  D、護(hù)理問題

  E、護(hù)理評(píng)價(jià)

  17、下列屬于護(hù)理診斷的相關(guān)因素的是

  A、潛在的精神健康增強(qiáng)

  B、有受傷的危險(xiǎn)

  C、與血紅蛋白降低有關(guān)

  D、腹脹、腹痛

  E、焦慮

  18、關(guān)于護(hù)理目標(biāo)的陳述錯(cuò)誤的是

  A、如主語為護(hù)理對(duì)象時(shí)可以省略

  B、如謂語是護(hù)理對(duì)象要完成的動(dòng)作時(shí)可以省略

  C、行為標(biāo)準(zhǔn)是行為要達(dá)到的程度

  D、時(shí)間狀語是目標(biāo)中達(dá)到期望結(jié)果的時(shí)間

  E、條件狀語是護(hù)理對(duì)象完成某行為所處的條件狀況

  19、采用PE形式描述的護(hù)理診斷是

  A、對(duì)現(xiàn)存健康問題的描述

  B、對(duì)可能出現(xiàn)的健康問題的描述

  C、對(duì)于體征有關(guān)的健康問題的描述

  D、對(duì)潛在的健康問題的描述

  E、對(duì)健康的護(hù)理診斷描述

  20、下列可以作為護(hù)理目標(biāo)的主語的是

  A、主治醫(yī)生

  B、患者

  C、陪侍人

  D、護(hù)理員

  E、責(zé)任護(hù)士

  21、下列關(guān)于護(hù)理診斷與醫(yī)療診斷的區(qū)別,說法錯(cuò)誤的是

  A、決策者不同

  B、內(nèi)容不同

  C、護(hù)理診斷數(shù)目少,醫(yī)療診斷數(shù)目多

  D、護(hù)理診斷的預(yù)期結(jié)果是由護(hù)士負(fù)責(zé)的,醫(yī)療診斷的結(jié)果是在醫(yī)療職責(zé)范圍內(nèi)

  E、護(hù)理診斷由護(hù)士做出診斷,醫(yī)療診斷由醫(yī)生做出診斷

  22、在護(hù)理程序中,下列關(guān)于評(píng)價(jià)與其他步驟的關(guān)系,錯(cuò)誤的是

  A、評(píng)價(jià)相當(dāng)于護(hù)理程序系統(tǒng)中的反饋

  B、通過評(píng)價(jià)護(hù)理程序成為一個(gè)間斷的整體

  C、評(píng)估是評(píng)價(jià)的基礎(chǔ)

  D、只有護(hù)理目標(biāo)制定得合理,才能得出正確的評(píng)價(jià)

  E、通過評(píng)價(jià),護(hù)理程序成為一個(gè)連續(xù)的過程

  23、護(hù)士在執(zhí)行護(hù)理計(jì)劃前,應(yīng)思考的“5個(gè)W”不包括

  A、誰去做

  B、何時(shí)做

  C、怎么做

  D、何地做

  E、做后的結(jié)果為何

  24、護(hù)士在制定和實(shí)施護(hù)理計(jì)劃時(shí),按基本需要理論排序合理的是

  A、有墜床的危險(xiǎn)→出血→受尊重、增加生活樂趣→與醫(yī)護(hù)人員及同病室人員的關(guān)系

  B、出血→有墜床的危險(xiǎn)→與醫(yī)護(hù)人員及同病室人員的關(guān)系→增加生活樂趣、受尊重

  C、出血→有墜床的危險(xiǎn)→受尊重、增加生活樂趣→與醫(yī)護(hù)人員及同病室人員的關(guān)系

  D、有墜床的危險(xiǎn)→出血→與醫(yī)護(hù)人員及同病室人員的關(guān)系→受尊重、增加生活樂趣

  E、與醫(yī)護(hù)人員及同病室人員的關(guān)系→出血→有墜床的危險(xiǎn)→受尊重、增加生活樂趣

  25、下列有關(guān)護(hù)理診斷排序原則的描述,不正確的是

  A、一個(gè)患者首優(yōu)的護(hù)理診斷可以有多個(gè)

  B、“潛在并發(fā)癥”無需排在首優(yōu)問題中

  C、護(hù)士可參照馬斯洛的需要層次論進(jìn)行排序

  D、對(duì)有因果關(guān)系的診斷,先解決屬于原因的問題,后解決其導(dǎo)致結(jié)果的問題

  E、護(hù)理診斷的先后次序常隨患者病情的改變而發(fā)生變化

  26、用護(hù)理方法解決不了的健康問題是

  A、活動(dòng)無耐力

  B、經(jīng)胃管進(jìn)食

  C、便秘

  D、白細(xì)胞減少

  E、尿潴留

  27、“低效性呼吸型態(tài):發(fā)紺、呼吸急促:與胸部疼痛有關(guān)。”的護(hù)理診斷的陳述方式是

  A、PE公式

  B、ES公式

  C、PSE公式

  D、PS公式

  E、P公式

  28、“有便秘的危險(xiǎn):與進(jìn)食少,活動(dòng)少有關(guān)!痹撟o(hù)理診斷的陳述方式是

  A、PS公式

  B、PE公式

  C、E公式

  D、ES公式

  E、PES公式

  29、關(guān)于護(hù)理程序的合作性問題是指

  A、護(hù)士能獨(dú)立預(yù)防和解決的

  B、需要醫(yī)生和護(hù)士共同合作才能解決的問題

  C、醫(yī)生通過各項(xiàng)輔助檢查可以解決的問題

  D、合作性問題與潛在并發(fā)癥無關(guān)

  E、是需要醫(yī)生或護(hù)士才能解決的問題

  30、執(zhí)行護(hù)理程序的過程中需要運(yùn)用很多理論,其中作為理論框架的是

  A、一般系統(tǒng)論

  B、基本需要層次論

  C、溝通理論

  D、應(yīng)激與適應(yīng)理論

  E、佩皮勞人際關(guān)系理論

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責(zé)編:liumin2017

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