23[多選題]明茨伯格的經(jīng)理角色中，人際關(guān)系類包括的角色內(nèi)容有( ADE)。

　　A、掛名首腦

　　B、監(jiān)聽者

　　C、發(fā)言人

　　D、聯(lián)絡(luò)員

　　E、領(lǐng)導(dǎo)者

　　24[多選題]有領(lǐng)袖魅力的管理者的關(guān)鍵特征有( ABCDE )。

　　A、自信、遠(yuǎn)見

　　B、行為不循規(guī)蹈矩

　　C、有清楚表達(dá)目標(biāo)的能力

　　D、對目標(biāo)的堅(jiān)定信念

　　E、對環(huán)境敏感和是變革的代言人

　　25[多選題]對領(lǐng)導(dǎo)行為的早期研究顯示出有( AB )維度。

　　A、關(guān)懷維度

　　B、結(jié)構(gòu)維度

　　C、調(diào)查維度

　　D、溝通維度

　　E、工作滿意維度

　　26[多選題]領(lǐng)導(dǎo)情境也把兩個(gè)維度領(lǐng)導(dǎo)的行為方式分為( ABCD)類型。

　　A、高關(guān)系-----低工作的參與

　　B、低關(guān)系-----高工作的命令式

　　C、高關(guān)系-----高工作的推銷式

　　D、低關(guān)系-----低工作的授權(quán)式

　　E、高低關(guān)系結(jié)合的管理方式

　　27[多選題]權(quán)變理論中共有( ABCE)種領(lǐng)導(dǎo)行為類型。

　　A、結(jié)構(gòu)維度型

　　B、支持型

　　C、參與型

　　D、管理

　　E、成就導(dǎo)向型

　　28[多選題]員工的工作成熟度與心理成熟度高低程度不同，組合情況也就不同，依成熟度高低依次分為(ABCD )。

　　A、有工作能力，也有工作動機(jī)

　　B、有能力，但無動機(jī)

　　C、無能力，但有動機(jī)

　　D、既無能力，又無動機(jī)

　　E、既有能力又有較高工作積極性

　　29[多選題]弗羅姆和加格在修訂模型中對領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格按下屬參與的程度依次是( ABCDE)。

　　A、獨(dú)裁I

　　B、獨(dú)裁H

　　C、磋商I

　　D、磋商Ⅱ

　　E、群體決策

　　30[多選題]弗羅姆和加格在修訂模型中所提出的權(quán)變因素是( ABCDE)。

　　A、質(zhì)量與承諾要求

　　B、領(lǐng)導(dǎo)者的信息與下屬的信息

　　C、問題結(jié)構(gòu)

　　D、目標(biāo)---致型

　　E、激崩---發(fā)展

　　31[多選題]對領(lǐng)導(dǎo)技能的評價(jià)分為( ABE )特征。

　　A、這些技能都是行為上的

　　B、這些技能在不同的例子中似乎是相對的或者是矛盾的

　　C、這些技能是事業(yè)流的

　　D、這些技能是競爭和控制能力的

　　E、這些技能是相互關(guān)聯(lián)的

　　32[多選題]領(lǐng)導(dǎo)技能包括( ABCDE)。

　　A、發(fā)展自我意識

　　B、管理壓力

　　C、創(chuàng)造性地解決問題

　　D、支持性溝通及激勵他人

　　E、獲得權(quán)力和影響力與沖突管理

　　33[多選題]弗雷德·魯森斯在組織行為學(xué)中提到個(gè)人技能主要包括( ABCDE)。

　　A、時(shí)間管理

　　B、應(yīng)對壓力源

　　C、確定認(rèn)知風(fēng)格

　　D、評定對變革的態(tài)度

　　E、使用創(chuàng)造性方法

　　34[多選題]弗雷德·魯森斯在組織行為學(xué)中講到人際技能包括( ACDE)。

　　A、獲得權(quán)力和影響力

　　B、管理壓力

　　C、支持性溝通

　　D、激勵他人

　　E、沖突管理