41、以下關(guān)于員工素質(zhì)的表述，不正確的是( )。

　　(A) 人的素質(zhì)是有差異的

　　(B) 先天因素可以造成素質(zhì)差異

　　(C) 員工素質(zhì)測(cè)評(píng)的對(duì)象是心理素質(zhì)

　　(D) 后天因素可以造成素質(zhì)差異

　　42、以下測(cè)評(píng)指標(biāo)中，( )不屬于客觀指標(biāo)。

　　(A)工作難度 (B)工作時(shí)間

　　(C)工作數(shù)量 (D)作業(yè)次數(shù)

　　43、員工素質(zhì)測(cè)評(píng)標(biāo)準(zhǔn)體系的縱向結(jié)構(gòu)要素不包括( )。

　　(A)測(cè)評(píng)標(biāo)準(zhǔn) (B)測(cè)評(píng)目標(biāo)

　　(C)測(cè)評(píng)指標(biāo) (D)測(cè)評(píng)內(nèi)容

　　44、面試評(píng)分中的量化方法往往是( )。

　　(A)一次量化 (B)二次量化

　　(C)類(lèi)別量化 (D)模糊量化

　　45、由于某人某方面的品質(zhì)和特征特別明顯，使觀察者容易產(chǎn)生錯(cuò)覺(jué)，忽略了其他的品質(zhì)和特征，這屬于素質(zhì)測(cè)評(píng)的( )。

　　(A)以點(diǎn)蓋面效應(yīng) (B)感情效應(yīng)

　　(C)近因相似效應(yīng) (D)對(duì)比效應(yīng)

　　46、以下關(guān)于筆試主觀題的表述，不正確的是( )。

　　(A) 主觀題的答案是非唯一的、開(kāi)放性的

　　(B) 試題具有一定的發(fā)散性，鼓勵(lì)應(yīng)聘者自由發(fā)揮

　　(C) 試題內(nèi)容綜合度高，命題量少，題干比較簡(jiǎn)單

　　(D) 測(cè)試的內(nèi)容范圍廣，題目分?jǐn)?shù)所占的比重較大

　　47、面試官?gòu)膽?yīng)聘者某一優(yōu)缺點(diǎn)出發(fā)去評(píng)價(jià)其他方面，這種偏見(jiàn)屬于( )。

　　(A)首因效應(yīng) (B)主觀效應(yīng)

　　(C)暈輪效應(yīng) (D)錄用壓力

　　48、“你好像不太適合我們這里的工作，你看呢?”屬于( )面試問(wèn)題。

　　(A)壓力性 (B)知識(shí)性

　　(C)思維性 (D)經(jīng)驗(yàn)性

　　49、設(shè)計(jì)無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論評(píng)分表時(shí)，評(píng)分指標(biāo)應(yīng)控制在( )以內(nèi)。

　　(A)5 個(gè) (B)10 個(gè)

　　(C)30 個(gè) (D)40 個(gè)

　　50、( )是培訓(xùn)管理者為實(shí)現(xiàn)整體培訓(xùn)規(guī)劃而制定的支持性規(guī)劃。

　　(A)員工培訓(xùn)開(kāi)發(fā)戰(zhàn)略規(guī)劃 (B)員工培訓(xùn)開(kāi)發(fā)管理規(guī)劃

　　(C)員工培訓(xùn)項(xiàng)目評(píng)估規(guī)劃 (D)培訓(xùn)需求分析規(guī)劃

　　51、( )屬于培訓(xùn)需求診斷項(xiàng)目。

　　(A)工作績(jī)效 (B)企業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo)

　　(C)任職條件 (D)員工個(gè)人素質(zhì)

　　52、一般來(lái)說(shuō)，對(duì)下級(jí)主管人員進(jìn)行培訓(xùn)的培訓(xùn)者主要是( )。

　　(A)內(nèi)部各級(jí)主管人員 (B)外部聘請(qǐng)學(xué)校教師

　　(C)外部聘請(qǐng)的專職培訓(xùn)師 (D)企業(yè)內(nèi)部?jī)?yōu)秀技術(shù)專家

　　53、培訓(xùn)課程設(shè)計(jì)的本質(zhì)目標(biāo)是()。

　　(A)體現(xiàn)成年人的認(rèn)知規(guī)律

　　(B)滿足企業(yè)員工需求

　　(C)體現(xiàn)現(xiàn)代系統(tǒng)理論基本原理

　　(D)進(jìn)行人力資源開(kāi)發(fā)

　　54、處于成熟期的企業(yè)，一般( )組織員工培訓(xùn)。

　　(A)委托專業(yè)性培訓(xùn)機(jī)構(gòu) (B)從大專院校聘請(qǐng)教師

　　(C)從內(nèi)部開(kāi)發(fā)教師資源 (D)聘請(qǐng)企業(yè)外部培訓(xùn)師

　　55、管理人員培訓(xùn)需求的相關(guān)信息，無(wú)法從( )中獲得。

　　(A)戰(zhàn)略與環(huán)境分析 (B)工作與任務(wù)分析

　　(C)人員與績(jī)效分析 (D)崗位與薪酬分析