課程代碼：06090

一、填空題(本大題共9小題，每小題1分，共9分)

請?jiān)诿啃☆}的空格中填上正確答案。錯(cuò)填、不填均無分。

1.素質(zhì)是個(gè)體完成任務(wù)、形成績效及繼續(xù)發(fā)展的前提。如果把素質(zhì)限制在個(gè)體范圍內(nèi)，是指個(gè)體完成一定活動（工作）與任務(wù)所具備的基本條件和基本特點(diǎn)，是行為的基礎(chǔ)與根本因素，包括生理素質(zhì)與______兩個(gè)方面。

2.同一個(gè)體的各種素質(zhì)、同一素質(zhì)的各種成分作為高度統(tǒng)一的有機(jī)體存于個(gè)體之中，它們相互聯(lián)系，難以分割，統(tǒng)一作用于行為方式、行為產(chǎn)品與工作績效中。這說明了素質(zhì)具有______的特性。

3.績效，是指主體在一定時(shí)間與條件下完成某一任務(wù)所取得的業(yè)績、成效、效果、效率和效益。其表現(xiàn)形式多種多樣。一般來說，主要體現(xiàn)在三個(gè)方面：工作效率，包括時(shí)間、財(cái)物、信息、人力及其相互結(jié)合利用的效率。工作任務(wù)完成的質(zhì)與量，包括工作（學(xué)習(xí)）中取得的數(shù)量與質(zhì)量。______，包括工作（學(xué)習(xí)）中取得的經(jīng)濟(jì)效益、社會效益與時(shí)間效益。

4.人的外顯行為包括語言行為與非語言行為，非語言行為中包括體態(tài)行為、工作行為、生活行為、______行為。

5.要求考核性素質(zhì)測評的范圍盡可能遍及縱向時(shí)間的跨度與橫向空間的場所，要盡可能遍及素質(zhì)形成的全過程及素質(zhì)結(jié)構(gòu)中的所有因素，這是指操作與運(yùn)用考核性測評的______原則。

6.1921年，卡特爾、桑代克和______等著名心理學(xué)家建立了第一個(gè)較大的心理測驗(yàn)公司，將心理測驗(yàn)向社會推廣。

7.當(dāng)量量化就是先選擇某一中介變量，把諸種不同類別或不同質(zhì)的素質(zhì)測評對象進(jìn)行統(tǒng)一性的轉(zhuǎn)化，對它們進(jìn)行近似______的量化。

8.根據(jù)測驗(yàn)的實(shí)施對象，可以將心理測驗(yàn)劃分為個(gè)別測驗(yàn)和______測驗(yàn)。

9.知識測評可以從三個(gè)不同的層次進(jìn)行，是人腦對過去經(jīng)歷過的事物的反映，是指______。