浙江省2007年1月高等教育自學(xué)考試組織行為學(xué)（二）試題 
課程代碼：00938 
一、單項(xiàng)選擇題(本大題共 20 小題，每小題 1 分，共 20 分) 
在每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)將其代碼填寫在題后的括號(hào)內(nèi)。錯(cuò)選、多 選或未選均無分。 
1．以了解某一社會(huì)現(xiàn)象的現(xiàn)狀、特點(diǎn)和發(fā)展過程為目的所進(jìn)行的調(diào)查研究，稱為（    ）
A．描述性研究                                            B．預(yù)測(cè)性研究
C．歸納性研究                                            D．解釋性研究
2．理想的行政組織體系理論的提出者是（ ）
A．亨利·  甘特                                           B．馬科思·  韋伯
C．瑪麗·  福萊特                                       D．亨利·  法約爾
3．為了克服由于命令的統(tǒng)一原則而產(chǎn)生的信息傳遞的延誤，專門設(shè)計(jì)了一種分層管理，以溝通信息，及時(shí)
處理問題。這項(xiàng)設(shè)計(jì)被稱為（    ）
A．管理方格圖                                            B．韋伯行政管理圖
C．質(zhì)量圈                                                    D．法約爾跳板
4．在生產(chǎn)管理中，創(chuàng)造了線條圖來對(duì)產(chǎn)品生產(chǎn)活動(dòng)進(jìn)行計(jì)劃調(diào)度和控制的人是（ ）
A．弗蘭克·  吉爾布雷思                           B．亨利·  甘特
C．泰羅                                                        D．亨利·  福特
5．在現(xiàn)代管理中，以終身雇傭制、年功序列晉升、年功序列工資制為特點(diǎn)的管理體系被稱為（   ）
A．美國式管理                                            B．德國式管理
C．日本式管理                                            D．英國式管理
6．在組織設(shè)計(jì)實(shí)踐中，由各類小組形成的混合體所組成，這些小組分別負(fù)責(zé)特殊的職能領(lǐng)域，這種靈活性組織結(jié)構(gòu)是（        ）
A．網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)                                                B．蜂窩狀結(jié)構(gòu)
C．母性結(jié)構(gòu)                                                D．矩陣結(jié)構(gòu)
7．根據(jù)溝通理論，屬于正式溝通渠道的是（ ）
A．小道消息                                                B．社交場(chǎng)合
C．食堂的午餐                                            D．員工會(huì)議
8．行為改造型激勵(lì)理論中被稱為“認(rèn)知理論”的是（    ）
A．歸因理論                                                B．挫折理論
C．強(qiáng)化理論                                                D．公平理論
9．在圍繞“人的本性”來論述人類行為規(guī)律的學(xué)派中，把人的本性假設(shè)為懶惰、缺乏進(jìn)取心、不愿負(fù)責(zé)任、缺乏理性的理論是（      ）
A．X 理論                                                   B．Y 理論
C．M 理論                                                  D．Z 理論
10．奧爾德弗的 ERG 理論認(rèn)為人的需要是由三個(gè)層次組成，這三個(gè)層次是（      ）
A．成就、權(quán)力和情誼                                B．生存、關(guān)系和諧與成長(zhǎng)
C．生理、安全和自尊                                D．成就、成長(zhǎng)和生存