21、________能用數(shù)量短語修飾。

　　A、代詞 B、動詞 C、形容詞 D、名詞

　　22、“今天星期日”是________。

　　A、主謂短語 B、述賓短語 C、述補(bǔ)短語 D、偏正短語

　　23、“去打電話”是________。

　　A、主謂短語 B、連動短語 C、兼語短語 D、同位短語

　　24、“你的到來”是________。

　　A、體詞性句法結(jié)構(gòu) B、謂詞性句法結(jié)構(gòu)

　　C、加詞性句法結(jié)構(gòu) D、主謂短語

　　25、“小李寫了一篇文章”中的“小李”是________。

　　A、施事主語 B、受事主語 C、中性主語 D、謂詞性主語

　　26、“拿他一本書”中的“一本書”是________。

　　A、近賓語 B、雙賓語 C、遠(yuǎn)賓語 D、補(bǔ)語

　　27、“他推開門走了出去”是________。

　　A、連動句 B、兼語句 C、存現(xiàn)句 D、把字句

　　28、“只要A，就B”是________。

　　A、因果復(fù)句 B、假設(shè)條件 C、目的復(fù)句 D、讓步復(fù)句

　　29、“我越學(xué)越愛學(xué)”是________。

　　A、倒裝句 B、緊縮句 C、省略句 D、復(fù)句

　　三、分析應(yīng)用題

　　1、根據(jù)語法功能，指出下列實詞所屬的類別

　　限制( ) 限度( ) 有限( ) 效用( ) 使用( ) 耐用( )

　　興趣( ) 興奮( ) 興許( ) 特殊( ) 特點( ) 特地( )才干( ) 能干( ) 單干( ) 武斷( ) 武功( ) 武裝( )

　　綠色( ) 綠化( ) 動機(jī)( ) 機(jī)動( )

　　2、分析下列短語的結(jié)構(gòu)層次關(guān)系

　　(1)在大海里撈針

　　(2)人人都要學(xué)習(xí)法律知識

　　(3)從教室的窗戶向外望

　　(4)他昨天帶回來不少唱片

　　(5)北京、上海、天津、重慶是直轄市

　　(6)他一口氣就讀完了這本小說

　　3、用劃線法分析下列多重復(fù)句

　　(1)成績能夠鼓舞人，同時會使人驕傲;錯誤使人倒霉，同時也是很好的老師。

　　(2)如果把人類的飲食男女這些機(jī)能同其他社會活動割裂開來，并使它們成為唯一的終極目的，那么，他們的性質(zhì)就和一般動物所具有的沒有什么差別了。

　　(3)盡管我們仰慕某些科學(xué)家的大名，但我并不因此認(rèn)為他們是萬能的，因為他們不可能掌握真理的全部，而他們的權(quán)威有時甚至阻礙了他們的進(jìn)步。

　　(4)掌柜是一副兇臉孔，主顧也沒有好聲氣，教人活潑不得;只有孔乙己到店，才可以笑幾聲，所以至今還記得。

　　(5)只有充分地利用我國的人力物力資源，盡快縮短我國生產(chǎn)技術(shù)水平和世界先進(jìn)技術(shù)水平的差距，才能最迅速地提高整個社會的勞動生產(chǎn)率，加速四個現(xiàn)代化的進(jìn)程。

　　(6)這種作風(fēng)，拿了律己，則害了自己;拿了教人，則害了別人;拿了指導(dǎo)革命，則害了革命。

　　(7)只講民主，不講集中，那就會走向極端民主化，走向破壞紀(jì)律的自由放任主義;只講集中，不講民主，就會走向官僚主義，搞“一言堂”和命令主義。

　　(8)別人說得對，我們就應(yīng)該歡迎，并要向別人的長處學(xué)習(xí);別人說得不對，也應(yīng)該讓別人說完，然后慢慢加以解釋。

　　4、改正下列句子中的錯誤，并說明理由

　　(1)方方正正的博士帽，是每個人都羨慕的稱號。

　　(2)只有這樣，才能造成心情舒暢、生動活潑。

　　(3)沒有人否認(rèn)京杭大運河不是世界上最長的運河。

　　(4)根據(jù)合同，甲方保證在兩年之內(nèi)為乙方培養(yǎng)四個實驗室工作人員。

　　(5)不論在前進(jìn)的路上遇到了很大的困難，但是我們也能克服。

　　(6)這個經(jīng)驗值得廣大體育工作者的重視。

　　(7)今年秋天，村民們正在準(zhǔn)備收割莊稼時，氣象臺發(fā)布了臺風(fēng)的消息。

　　(8)這個問題在領(lǐng)導(dǎo)和群眾中廣泛引起了討論。

　　(9)我國石油的生產(chǎn)，已經(jīng)能自給自足了。

　　(10)我們的足球隊員要加大運動量，克服下半場體力不足。

　　四、簡答題

　　1、怎樣區(qū)別詞和短語?

　　2、句子產(chǎn)生歧義的原因有哪幾種?消除句子歧義的方法有哪些?

　　3、實詞和虛詞有哪些主要區(qū)別?

　　4、什么是詞類?為什么要給詞分類?

　　5、漢語劃分詞類的依據(jù)是什么?