自考義務(wù)教育教師專業(yè)發(fā)展導(dǎo)論模擬題及答案

　　一、選擇題

　　1.強(qiáng)調(diào)教師在其專業(yè)工作中應(yīng)扮演“對(duì)話者”與“合作者”的角色，這種觀點(diǎn)屬于西方教育理論流派中的( B )

　　A、人本主義 B、建構(gòu)主義

　　C、實(shí)用主義 D、批判理論

　　2.專業(yè)的核心特質(zhì)是指其必須具備 專業(yè)知識(shí)、專業(yè)自主權(quán)和(　D　)。

　　A、專業(yè)規(guī)范　　　 B、專業(yè)規(guī)劃

　　C、專業(yè)團(tuán)體　　 D、服務(wù)理想

　　3.臺(tái)灣學(xué)者蔡培村認(rèn)為，影響教師發(fā)展的外在環(huán)境影響因素包括行政管理和(　B　)。

　　A、工作時(shí)間　　　 B、學(xué)校氣氛

　　C、工資制度　　 D、辦公條件

　　4. 教師發(fā)展應(yīng)遵循的基本原則包括主體性原則、交往性原則和( C)。

　　A、自由性原則 B、功利性原則

　　C、實(shí)踐性原則 D、 漸進(jìn)性原則

　　5. 在以下關(guān)于反思內(nèi)涵的說法中，屬于錯(cuò)誤理解的是___D___。

　　A、對(duì)思維的思維 B、 對(duì)認(rèn)知的認(rèn)知

　　C、 與自我的對(duì)話 D、 對(duì)于理論的學(xué)習(xí)

　　6. 在真正意義上的教師同事合作中，教師同事間的關(guān)系應(yīng)該是(A )。

　　A、批判性互動(dòng)關(guān)系 B、表面的禮貌和親密關(guān)系

　　C、一團(tuán)和氣 D、相互恭維和謙讓

　　7.“教學(xué)相長”的思想是在( B)中首次被提出來的

　　A、《商書》 B、《學(xué)記》

　　C.《論語》 D、 《大學(xué)》

　　8.“如果你想讓教師的勞動(dòng)能夠給教師帶來樂趣，使天天上課不至于變成一種單調(diào)乏味的義務(wù)，那你就應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)每一位教師走上從事研究的這條幸福的道路上來�！边@是( C)關(guān)于教師教育教學(xué)研究的經(jīng)典論述。

　　A、李鎮(zhèn)西 B、維果茨基

　　C.蘇霍姆林斯基 D、凱洛夫

　　9.初任教師與專家教師的知識(shí)結(jié)構(gòu)對(duì)比，主要的不同是( C)

　　A、初任教師的知識(shí)結(jié)構(gòu)以案例知識(shí)為主，專家教師的知識(shí)結(jié)構(gòu)以原理知識(shí)為主

　　B、初任教師的知識(shí)結(jié)構(gòu)以默會(huì)知識(shí)居多，專家教師的知識(shí)結(jié)構(gòu)以明確知識(shí)居多

　　C、初任教師的知識(shí)結(jié)構(gòu)以原理知識(shí)為主，專家教師的知識(shí)結(jié)構(gòu)中包含更多的案例知識(shí)和策略知識(shí)

　　D、初任教師的知識(shí)結(jié)構(gòu)以策略知識(shí)為主，專家教師的知識(shí)結(jié)構(gòu)以原理知識(shí)為主

　　10. 按照緩解教師職業(yè)倦怠的理性情緒療法的觀點(diǎn)，教師的不良情緒是由(B )引起的。

　　A、誘發(fā)事件 B、教師自己對(duì)事件的認(rèn)知

　　C、教師壓力 D、角色沖突