6.代幣方案的基本步驟有哪些?請根據(jù)實際情況為學前兒童設計一份具體的代幣方案。12-251

　　答：凱茲汀和布辛為代幣方案制定了以下基本步驟：(1)確定矯治的目標行為;(2)確定實質(zhì)性強化措施的性質(zhì)，例如用代幣可換取什么物品或參加哪些活動;(3)讓治療對象懂得代幣具有實際價值;(4)確定在完成各項目標行為時給予多少代幣和發(fā)生不良行為時是否要扣回代幣，并確定代幣和實際強化物之間的轉(zhuǎn)換關(guān)系。

　　得分的行為

　　分

　　扣分的行為

　　分

　　教師的好評

　　順從地入園

　　穿衣時不鬧

　　吃飯時不走開

　　4

　　2

　　2

　　1

　　打小朋友

　　不聽話

　　罵人/發(fā)脾氣

　　5

　　3

　　2

　　積滿 10分

　　8-9分

　　5 7分

　　l --4分

　　O分

　　O分以下

　　可聽媽媽講一個很長的故事，或晚半個小時上床。

　　獎給可口的甜點心。

　　可跟爸爸做游戲。

　　不得看電視。

　　晚上8點就上床睡覺。

　　晚上7點就上床睡覺。