一、單項(xiàng)選擇題(本大題共20小題)

在每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)將其代碼填寫在題后的括號(hào)內(nèi)。錯(cuò)選、多選或未選均無(wú)分。

1. 教育管理的二重性是指自然屬性和（   ）

A. 教育屬性                         B.管理屬性      

C. 教育屬性                         D.客觀屬性

2. 教育的質(zhì)量，既是教師教出來(lái)的，也是學(xué)生學(xué)出來(lái)的。這反映了教育管理特點(diǎn)的（   ）

A. 管理對(duì)象和“產(chǎn)品”的主體性                B. 管理內(nèi)容的教育性  

C.管理過程的復(fù)雜性                           D.管理形式的復(fù)雜性

3.在目標(biāo)管理過程中，根據(jù)每個(gè)成員和每個(gè)部門的具體工作目標(biāo)，明確規(guī)定各自應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任，并且授予實(shí)施目標(biāo)應(yīng)該具備的相應(yīng)的權(quán)力，這種行為稱作(　　)

A.論證決策                            B.分解目標(biāo) 

C.定責(zé)授權(quán)                            D.協(xié)調(diào)平衡

4.1916年發(fā)表的標(biāo)志著管理過程理論產(chǎn)生的作品是（   ）

A.《工業(yè)管理和一般管理》                B. 《管理實(shí)踐》

C. 《教室管理》                          D.《學(xué)校報(bào)告與學(xué)校效果》

5.按調(diào)查方式劃分，教育管理研究中的調(diào)查法包括訪談?wù){(diào)查、問卷調(diào)查和(      )

A.描述性調(diào)查                          B.預(yù)測(cè)性調(diào)查

C.成品分析調(diào)查                        D.普遍調(diào)查

6.國(guó)家在一定時(shí)期內(nèi)，根據(jù)社會(huì)、經(jīng)濟(jì)和科學(xué)技術(shù)發(fā)展的需求以及教育發(fā)展條件與可能性，為實(shí)現(xiàn)其社會(huì)發(fā)展總目標(biāo)而作出的有關(guān)教育發(fā)展的全局性、長(zhǎng)期性的謀劃和對(duì)策，被稱為(     )

A.教育發(fā)展規(guī)劃                         B.教育發(fā)展計(jì)劃

C.教育發(fā)展戰(zhàn)略                         D.教育發(fā)展決策

7.教育行政處罰的原則不包含(　　　)

A．處罰法定原則                      B.一事不再罰原則

C.懲罰與教育相結(jié)合的原則            D.責(zé)任追究依事而定原則

8. 《人民共和國(guó)教育法》以法律的形式規(guī)定了教育經(jīng)費(fèi)占國(guó)名生產(chǎn)總值的比例為（   ）A. 2%                                  B. 3%   

C. 4%                                D.5%

9. 教育評(píng)價(jià)的功能有：導(dǎo)向功能、激勵(lì)功能、診斷功能和（   ）

A. 促進(jìn)功能                          B. 反饋功能  

C. 鑒定功能                          D.溝通功能

10.通過收集輸出的教育信息的執(zhí)行情況，對(duì)教育信息的再輸出發(fā)生影響，這體現(xiàn)了教育督導(dǎo)的(     )

A.反饋性功能                    B.促進(jìn)性功能         

C.鑒定性功能                    D.溝通性功能