自學(xué)考試《學(xué)前教育心理學(xué)》重點(diǎn)試題及答案

　　一、不定項(xiàng)選擇題(每題l分，共30題，每題有一個(gè)或多個(gè)答案，多選或少選均不得分)

　　1.教師這一教學(xué)過程中的要素涉及的內(nèi)容有。A.敬業(yè)精神B.專業(yè)知識(shí)C.教學(xué)風(fēng)格D.專業(yè)技能E.教學(xué)手段 ABCD【解析】教師在教學(xué)中起關(guān)鍵作用。教師這一要素主要涉及敬業(yè)精神、專業(yè)知識(shí)、專業(yè)技能以及教學(xué)風(fēng)格等。因此，答案選ABCD。

　　2.在學(xué)校教育中，起關(guān)鍵作用的是。A.教學(xué)媒體B.教師C.學(xué)生D.教學(xué)環(huán)境E.教學(xué)內(nèi)容 B【解析】教師在教學(xué)中起關(guān)鍵作用。因此，答案選B。

　　3.根據(jù)埃里克森的理論，2—3歲的發(fā)展任務(wù)是培養(yǎng)。A.自主性B.主動(dòng)性c.勤奮感D.自我同一性E.親密感 A【解析】根據(jù)埃里克森關(guān)于人格發(fā)展階段部分的論述，l8個(gè)月～4歲是成為自主者的階段。這個(gè)時(shí)期的主要矛盾是自主對(duì)羞怯與懷疑，人格發(fā)展的任務(wù)就是獲得自主感，克服羞怯與懷疑。因此，答案選A。

　　4.個(gè)體在解決問題過程中表現(xiàn)為搜集或綜合信息與知識(shí)，運(yùn)用邏輯規(guī)律，縮小解答范圍，直至找到最適當(dāng)?shù)奈ㄒ徽�確的解答，這類認(rèn)知方式是。A.場依存B.場獨(dú)立C.輻合型D.發(fā)散型E.整體型 C【解析】據(jù)美國的吉爾福特研究，輻合型認(rèn)知方式是指個(gè)體在解決問題過程中常表現(xiàn)出輻合思維特征，表現(xiàn)為搜集或綜合信息與知識(shí)，運(yùn)用邏輯規(guī)律，縮小解答范圍，直至找到最適當(dāng)?shù)奈ㄒ徽�確的解答。因此，答案選C。

　　5.個(gè)體傾向于利用自己身體或內(nèi)部參照作為信息加工依據(jù)的學(xué)習(xí)風(fēng)格是。A.場依存性B.場獨(dú)立性C.沖動(dòng)型D.沉思型E.整體型 B【解析】美國的心理學(xué)家赫爾曼 威特金的研究最為著名。他認(rèn)為，場獨(dú)立者對(duì)客觀事物判斷時(shí)傾向于利用自己內(nèi)在的參照(主體感覺)，不易受外來因素的影響和干擾;在認(rèn)知方面獨(dú)立于周圍的背景，傾向于在更抽象和分析的水平上加工，獨(dú)立對(duì)事物作出判斷。因此，答案選B。

　　6.特殊兒童的類型有。A.智力超常兒童B.弱智兒童C.學(xué)習(xí)困難學(xué)生D.聾、啞、盲兒童E.成績差的學(xué)生 ABCD【解析】特殊兒童的類型有：智力超常兒童;弱智兒童;學(xué)習(xí)困難學(xué)生;聾、啞、盲兒童。因此，答案選ABCD。7.強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和認(rèn)知結(jié)構(gòu)的重要性，主張教學(xué)的最終目標(biāo)是促進(jìn)學(xué)生對(duì)學(xué)科結(jié)構(gòu)的一般理解。A.斯金納B.布魯納c.苛勒D.加涅E.奧蘇貝爾 B【解析】布魯納十分強(qiáng)調(diào)認(rèn)知結(jié)構(gòu)在學(xué)習(xí)過程中的作用，認(rèn)為認(rèn)知結(jié)構(gòu)可以給經(jīng)驗(yàn)中的規(guī)律性以意義和組織，使人能夠超越給定的信息，舉一反三，觸類旁通。因此，答案選B。

　　8.根據(jù)學(xué)習(xí)的定義，下列屬于學(xué)習(xí)的現(xiàn)象是。A.吃了酸的食物流唾液B.望梅止渴C.蜘蛛織網(wǎng)D.兒童模仿電影中人物的行為E.了解低碳生活并付諸行動(dòng) DE【解析】學(xué)習(xí)是指人和動(dòng)物在生活過程中，憑借經(jīng)驗(yàn)而產(chǎn)生的行為或行為潛能的相對(duì)持久的變化。學(xué)習(xí)不是本能活動(dòng)，而是后天習(xí)得的活動(dòng)，是由經(jīng)驗(yàn)或?qū)嵺`引起的。任何水平的學(xué)習(xí)都將引起適應(yīng)性的行為變化，不僅有外顯行為的變化，也有潛在的個(gè)體內(nèi)部經(jīng)驗(yàn)的改組和重建，而且這些變化是相對(duì)持久的。因此，答案選DE。

　　9.游戲不是發(fā)泄精力，而是松弛、恢復(fù)精力的一種方式，持這種觀點(diǎn)的是。A.斯賓塞B.格羅斯C.拉扎魯斯D.霍爾E.弗洛伊德 C【解析】德國哲學(xué)家、心理學(xué)家拉扎魯斯提出了娛樂論(松弛說)。他認(rèn)為，游戲不是發(fā)泄精力，而是松弛、恢復(fù)精力的一種方式。艱苦的腦力勞動(dòng)使人身心疲勞，這種疲勞需要一定的休息和睡眠才能消除。然而，只有當(dāng)人解除緊張狀態(tài)時(shí)才可能得到充分的休息和睡眠。游戲和娛樂活動(dòng)可使有機(jī)體解除緊張狀態(tài)，具有一種恢復(fù)精力、增進(jìn)健康的機(jī)能，所以人需要游戲。因此，答案選C。

　　10.早期的關(guān)于幼兒游戲的理論中，練習(xí)說或生活準(zhǔn)備說是由提出的。A.斯賓塞B.格羅斯C.拉扎魯斯D.霍爾E.弗洛伊德 B【解析】l9世紀(jì)末，德國生物學(xué)家、新達(dá)爾文主義者格羅斯提出了游戲的練習(xí)說或生活準(zhǔn)備說。他從生物進(jìn)化論出發(fā)，認(rèn)為游戲不是無目的的活動(dòng)，而是為將來生活作準(zhǔn)備。因此，答案選B。

　　11.連續(xù)型操作技能是由一系列連續(xù)動(dòng)作組成。換言之，操作動(dòng)作本身是連續(xù)性的，如。A.彈鋼琴B.開汽車C.騎自行車D.滑冰E.跑步 BCDE【解析】連續(xù)型操作技能是由一系列連續(xù)動(dòng)作組成。換言之，操作動(dòng)作本身是連續(xù)性的。如在開汽車、騎自行車、滑冰、跑步等活動(dòng)中均由一系列連續(xù)動(dòng)作完成。因此，答案選BCDE。

　　12.根據(jù)操作對(duì)象的不同可將操作技能分為。A.細(xì)微型與粗放型操作技能B.連續(xù)型與斷續(xù)型操作技能C.閉合性與開放性操作技能D.徒手型與器械型操作技能E.內(nèi)部型與外部型操作技能 D【解析】根據(jù)操作對(duì)象的不同可以分為徒手型操作技能與器械型操作技能。凡是靠操作自身的機(jī)體來實(shí)現(xiàn)的操作技能都屬于徒手型操作技能，如自由體操、跑步等活動(dòng)就屬于這類技能�？坎僮饕欢ǖ钠餍祦韺�(shí)現(xiàn)的技能叫器械型操作技能，如打字、單杠、雙杠等活動(dòng)都屬于這類技能。因此，答案選D。

　　13.表現(xiàn)為“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”的品德發(fā)展階段是。A.依從B.認(rèn)同C.內(nèi)化D.服從E.從眾 C【解析】在品德形成的內(nèi)化階段，個(gè)體的行為具有高度的自覺性和主動(dòng)性，并具有堅(jiān)定性，表現(xiàn)為“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”。此時(shí)，穩(wěn)定的態(tài)度和品德即形成了。因此，答案選C。

　　14.愛國主義情感屬于的道德情感。A.直覺的B.想象的C.行為的D.倫理的E.表象的 D【解析】倫理的道德情感，即以清楚地意識(shí)到道德概念、原理和原則為中介的情感體驗(yàn)。它具有清晰的意識(shí)性和明確的自覺性，具有較大的概括性和較強(qiáng)的理論性，具有穩(wěn)定性和深刻性。例如，愛國主義情感和集體主義情感就屬于倫理的道德情感。因此，答案選D。

　　15.一個(gè)人的對(duì)人對(duì)己、對(duì)事、對(duì)物的態(tài)度是。A.與生俱來的B.在先天因素基礎(chǔ)上形成的C.是實(shí)踐鍛煉的結(jié)果D.通過學(xué)習(xí)而形成的E.環(huán)境決定的 D【解析】態(tài)度是通過后天學(xué)習(xí)形成的，不是天生的。無論是對(duì)人還是對(duì)事，各種態(tài)度都是通過個(gè)體與環(huán)境相互作用而形成、改變的。因此，答案選D。