五、論述題(共2題，每題15分，共30分)

　　1.試聯(lián)系教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和生活中的事例，闡述如何培養(yǎng)幼兒良好的品德。

　　答：(1)提高幼兒道德認(rèn)知的水平 道德認(rèn)知是品德結(jié)構(gòu)中的引導(dǎo)性要素，幼兒教育首先要通過道德直觀，然后再通過言語講解和說服的方法教給幼兒相應(yīng)的道德知識(shí)，讓幼兒明白應(yīng)該遵守的規(guī)則是什么，應(yīng)當(dāng)怎樣做及為什么這樣做的道理，幫助幼兒分辨是非、好壞，提高對(duì)道德規(guī)范的認(rèn)識(shí)水平。

　　(2)培養(yǎng)幼兒健康的道德情感

　�、僖魄槟芰Φ呐囵B(yǎng) 移情是個(gè)體由真實(shí)或臆想的他人情緒、情感狀態(tài)引起的并與之一致的情緒、情感體驗(yàn)，是一種替代性的情緒、情感反應(yīng)，是一種無意識(shí)的、有時(shí)又是十分強(qiáng)烈的對(duì)他人的情緒狀態(tài)的體驗(yàn)。發(fā)展移情能力可以從以下方面著手： a.表情識(shí)別：即通過對(duì)方的表情來判斷對(duì)方態(tài)度、需求和情緒、情感體驗(yàn); b.情境理解：理解當(dāng)事人的處境，從他的處境去感受他的情緒體驗(yàn)，考慮他需要的幫助; C.情緒追憶：針對(duì)一定的情境，通過言語提示喚醒學(xué)生以往與此有關(guān)的感受，并對(duì)這種情緒體驗(yàn)產(chǎn)生的情境、原因、事件進(jìn)行追憶，加強(qiáng)情緒體驗(yàn)與特定情境之間的聯(lián)系。這樣可以以自己切身的體驗(yàn)來理解他人的感受。

　�、谛呃⒏械漠a(chǎn)生 羞愧感是“人的良心受到譴責(zé)”這一心理狀態(tài)賴以產(chǎn)生的基礎(chǔ)。庫爾奇茨卡婭通過實(shí)驗(yàn)研究了產(chǎn)生羞愧感的條件，如兒童對(duì)自己的哪些行為感到羞愧，在哪些人面前感到羞愧，在哪個(gè)年齡會(huì)受輿論的影響，等。 (3)引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的道德行為。

　�、俳M織幼兒參加各種活動(dòng)，親身體驗(yàn)實(shí)踐的后果。 ②樹立良好的榜樣。 ③合理運(yùn)用評(píng)價(jià)，強(qiáng)化良好行為，抑制不良行為。(舉例加以說明，再給1～3分)

　　2.試論述鏈?zhǔn)剿茉斓膬?nèi)容，并舉例說明如何用鏈?zhǔn)剿茉旆ǜ淖儗W(xué)生的不良行為。 答：鏈?zhǔn)剿茉焓菍⑷蝿?wù)分成許多小步子，學(xué)生每完成一步都予以強(qiáng)化。其步驟如下：(1)終點(diǎn)行為：選擇目標(biāo)行為，越具體越好。 (2)起點(diǎn)行為：了解學(xué)生目前能做到什么。 (3)步調(diào)劃分：列出一系列階梯式的步子，讓學(xué)生從起點(diǎn)行為達(dá)到終點(diǎn)行為，步子的大小因?qū)W生的能力而異。 (4)即時(shí)反饋：對(duì)學(xué)生的每一進(jìn)步都予以反饋，學(xué)習(xí)任務(wù)越難，需要的反饋就越多。(舉例說明，酌情給1～5分)