關(guān)于印發(fā)《株洲市2019年初中畢業(yè)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)實(shí)施方案》的通知

　　根據(jù)教育部、省教育廳的有關(guān)文件精神，結(jié)合我市具體情況,特制訂《株洲市2019年初中畢業(yè)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)實(shí)施方案》。

　　一、建立學(xué)生成長(zhǎng)檔案，完善學(xué)校評(píng)價(jià)方案

　　各學(xué)校從初一入學(xué)開始，就要為每位學(xué)生建立成長(zhǎng)電子檔案，如實(shí)記錄學(xué)生在初中三年學(xué)習(xí)過程中各方面成長(zhǎng)的足跡，反映學(xué)生的個(gè)體差異與特長(zhǎng)。學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)時(shí)，成長(zhǎng)檔案隨學(xué)籍等一起轉(zhuǎn)移。

　　各學(xué)校要進(jìn)一步完善學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)方案。要堅(jiān)持評(píng)價(jià)內(nèi)容全面，評(píng)價(jià)主體多元，定性與定量結(jié)合，過程性與終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合的原則;應(yīng)體現(xiàn)學(xué)校特色，結(jié)合學(xué)校的常規(guī)管理，將學(xué)生的日常表現(xiàn)納入評(píng)價(jià)內(nèi)容，包括學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣、社團(tuán)活動(dòng)、社區(qū)服務(wù)(社區(qū)服務(wù)是指學(xué)生護(hù)綠保潔、便民服務(wù)、助殘扶困、尊老愛幼、公益勞動(dòng)及其他志愿服務(wù)。服務(wù)區(qū)域可以是廠礦企業(yè)、機(jī)關(guān)事業(yè)單位、商場(chǎng)商店及其他場(chǎng)所。服務(wù)對(duì)象可以是單位和個(gè)人。建立學(xué)生社區(qū)服務(wù)制度，學(xué)生志愿服務(wù)完成情況由服務(wù)對(duì)象評(píng)價(jià)記錄蓋章(簽字)，納入學(xué)生社區(qū)服務(wù)課程學(xué)分管理，每學(xué)年不少于30小時(shí))、研究性學(xué)習(xí)等情況。學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)以“日常評(píng)價(jià)”為基礎(chǔ)，實(shí)行“日常評(píng)價(jià)”和“學(xué)期評(píng)價(jià)”相結(jié)合的方式�！叭粘Ｔu(píng)價(jià)”結(jié)合學(xué)校常規(guī)管理進(jìn)行，重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣;“學(xué)期評(píng)價(jià)”實(shí)行學(xué)生自評(píng)、互評(píng)、教師評(píng)價(jià)、家長(zhǎng)評(píng)價(jià)及學(xué)生本學(xué)期獲得的標(biāo)志性成果等方面一并進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。將學(xué)生6個(gè)“學(xué)期評(píng)價(jià)”結(jié)果分別按一定比例計(jì)算，得出學(xué)生的“畢業(yè)評(píng)價(jià)”結(jié)果。在實(shí)施過程中，要堅(jiān)持學(xué)生發(fā)展的原則，應(yīng)隨年級(jí)的升高逐漸加大權(quán)重。評(píng)價(jià)結(jié)果分A、B、C三個(gè)等第，學(xué)校在評(píng)價(jià)過程中注意把握A等的比例。

　　各學(xué)校要將學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)方案作為初一新生的入學(xué)課程，讓學(xué)生從初一入學(xué)時(shí)就明確綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的內(nèi)容和要求。要切實(shí)開展對(duì)學(xué)生的多元性評(píng)價(jià)和過程性評(píng)價(jià)，真實(shí)記錄學(xué)生的成長(zhǎng)足跡，發(fā)揮綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的作用。要通過家長(zhǎng)會(huì)等形式，向?qū)W生家長(zhǎng)宣傳學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)方案，使初中綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作成為加強(qiáng)學(xué)生管理，促進(jìn)學(xué)生全面而有個(gè)性發(fā)展的有效手段。

　　各縣(市)區(qū)教育局、學(xué)校要積極推進(jìn)綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)信息管理平臺(tái)的建設(shè)，開展應(yīng)用試點(diǎn)推廣工作。客觀記錄學(xué)生的成長(zhǎng)過程，確保評(píng)價(jià)過程真實(shí)有效。

　　二、規(guī)范綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)程序，堅(jiān)持公示和申請(qǐng)復(fù)議制度

　　(一)建立組織機(jī)構(gòu)

　　為保障綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作順利進(jìn)行，實(shí)行“權(quán)責(zé)統(tǒng)一、分層監(jiān)管”的機(jī)制，建立“市、縣(區(qū))、校、班”四級(jí)評(píng)價(jià)組織監(jiān)督機(jī)構(gòu)。

　　1.全市成立初中畢業(yè)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作指導(dǎo)小組，成員由市教育局、紀(jì)檢監(jiān)察、各縣(市)區(qū)教育局相關(guān)人員以及教育評(píng)價(jià)研究人員組成。其職責(zé)是負(fù)責(zé)制定全市初中畢業(yè)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)實(shí)施方案，組織實(shí)施全市初中畢業(yè)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)各維度抽樣監(jiān)督工作。

　　2.各縣(市)區(qū)成立初中畢業(yè)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，成員由縣(市)區(qū)教育局分管領(lǐng)導(dǎo)、紀(jì)檢監(jiān)察、相關(guān)教研人員和各中學(xué)校長(zhǎng)組成。其職責(zé)是具體組織實(shí)施本轄區(qū)內(nèi)初中畢業(yè)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作，對(duì)學(xué)校綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作進(jìn)行指導(dǎo)，對(duì)評(píng)價(jià)者進(jìn)行培訓(xùn)，監(jiān)控評(píng)價(jià)過程，接受申訴和舉報(bào)，對(duì)評(píng)價(jià)過程中的違規(guī)行為進(jìn)行查處。

　　3.學(xué)校成立初中畢業(yè)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作委員會(huì)，成員由校長(zhǎng)、年級(jí)組長(zhǎng)、教師、家長(zhǎng)和其他社會(huì)人士代表組成，并報(bào)縣(市)區(qū)綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作領(lǐng)導(dǎo)小組備案。其主要職責(zé)是制定評(píng)價(jià)工作的實(shí)施細(xì)則，對(duì)校內(nèi)各班級(jí)評(píng)價(jià)工作進(jìn)行指導(dǎo)，監(jiān)督評(píng)價(jià)過程，接受咨詢、投訴和舉報(bào)，及時(shí)糾正評(píng)價(jià)中的錯(cuò)誤。

　　4.班級(jí)成立綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作小組，成員由班主任和科任教師組成，人數(shù)為5人。班級(jí)綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作小組由學(xué)校綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作委員會(huì)提名，經(jīng)公示后確定。評(píng)價(jià)小組成員擔(dān)任本班級(jí)學(xué)生授課的時(shí)間一般不能少于1年，對(duì)本班級(jí)學(xué)生應(yīng)有充分的了解，同時(shí)具有較強(qiáng)的責(zé)任心和良好的誠(chéng)信意識(shí)。評(píng)價(jià)小組成員擬定名單，應(yīng)向校內(nèi)所有初中畢業(yè)生公布，并聽取意見，有不良反應(yīng)者應(yīng)予更換。評(píng)價(jià)工作小組主要職責(zé)是具體組織實(shí)施班級(jí)學(xué)生的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作。班主任擔(dān)任評(píng)價(jià)小組長(zhǎng)，負(fù)責(zé)組織評(píng)定小組成員審核學(xué)生原始實(shí)證材料，協(xié)助學(xué)生完成綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)檔案，組織完成學(xué)生互評(píng)和師評(píng)，接受社會(huì)與家長(zhǎng)的咨詢，并清晰地解釋學(xué)生各維度評(píng)價(jià)的結(jié)果。

　　(二)作好前期準(zhǔn)備

　　1.學(xué)校首先要對(duì)班級(jí)評(píng)價(jià)工作小組進(jìn)行培訓(xùn)與指導(dǎo)，認(rèn)真組織評(píng)價(jià)工作人員學(xué)習(xí)綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作的內(nèi)容、方法、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)以及電子平臺(tái)操作的流程與技術(shù)。同時(shí)要召開全年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)，在班級(jí)評(píng)價(jià)小組的配合下，認(rèn)真搞好家長(zhǎng)培訓(xùn)。

　　2.班級(jí)評(píng)價(jià)小組認(rèn)真對(duì)學(xué)生自評(píng)和互評(píng)工作進(jìn)行指導(dǎo)。對(duì)照《株洲市初中畢業(yè)生綜合素質(zhì)實(shí)證材料標(biāo)準(zhǔn)》(附件4)，指導(dǎo)學(xué)生收集有效的實(shí)證材料，并將證據(jù)材料按五個(gè)維度分類整理按先后順序裝訂成冊(cè)放入《初中畢業(yè)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)檔案袋》。

　　3.加強(qiáng)對(duì)評(píng)價(jià)工作人員和學(xué)生的誠(chéng)信教育。所有參與評(píng)價(jià)工作的教師均需簽署誠(chéng)信協(xié)議，建立誠(chéng)信檔案。班級(jí)綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作小組成員要認(rèn)真審核學(xué)生的每一份原始材料，確保材料的信度與效度。學(xué)生所提供的證據(jù)材料必須客觀、原始、真實(shí)、有說服力，學(xué)校在審核過程中，發(fā)現(xiàn)學(xué)生實(shí)證材料有弄虛作假的情況，將影響該生相關(guān)維度的評(píng)價(jià)結(jié)果。全市抽樣檢查過程中，發(fā)現(xiàn)學(xué)校實(shí)證材料有弄虛作假的情況，將影響學(xué)校相關(guān)維度的插標(biāo)比例。