(二)學(xué)校在向縣(市)區(qū)綜合素質(zhì)評定數(shù)據(jù)庫中心提交電子文檔的同時，要上交“學(xué)校初中畢業(yè)生綜合素質(zhì)評定實(shí)施細(xì)則”。電子文檔統(tǒng)計表格一律用市教育局提供的Excel格式制作。實(shí)施細(xì)則的主要內(nèi)容包括：實(shí)施的組織機(jī)構(gòu)與職責(zé)(學(xué)校評價工作委員會與班級評價工作小組名單及人員職責(zé))、實(shí)施的辦法、實(shí)施的流程(什么時間，做什么，步驟要清楚，任務(wù)要明確)、制度建設(shè)(公示制度、誠信制度、監(jiān)控與評估制度、舉報與申訴制度等等)。 “學(xué)校初中畢業(yè)生綜合素質(zhì)評價實(shí)施細(xì)則”要加蓋學(xué)校公章，一式兩份，一份交縣(市)區(qū)教育局基礎(chǔ)教育股數(shù)據(jù)中心，另一份學(xué)校留檔。城區(qū)教育局基礎(chǔ)教育股統(tǒng)計好本區(qū)數(shù)據(jù)后，打印一式兩份，加蓋區(qū)教育局公章，一份交市教育局綜合素質(zhì)評價數(shù)據(jù)庫中心(在6月10日之前)，同時上交電子檔案(Excel表格)，另一份區(qū)教育局教育股備案。

　　(三)各縣(市)區(qū)綜合素質(zhì)評價工作領(lǐng)導(dǎo)小組與學(xué)校綜合素質(zhì)評價工作委員會要對教師評價的全過程進(jìn)行監(jiān)控。

　　(四)時間安排。4月上旬前，完成師生和家長的培訓(xùn);5月上旬前，各校指導(dǎo)學(xué)生整理、充實(shí)學(xué)生綜合素質(zhì)評價表現(xiàn)材料，完成學(xué)生綜合素質(zhì)評價工作;5月中旬市教育局組織抽樣插標(biāo); 5月下旬，城區(qū)各校依據(jù)抽樣插標(biāo)確定的各維度“A”的比例，完成對學(xué)生綜合素質(zhì)評價結(jié)果的調(diào)整、反饋和公示并及時將評價結(jié)果上報市教育局基教科(附件9、附件10)。

　　附件：1. 2019年株洲市初中畢業(yè)生藝術(shù)素質(zhì)測評實(shí)施方案

　　2. 語文口語交際、英語口語能力考查

　　3. 株洲市初中畢業(yè)生綜合素質(zhì)評價各維度體系說明

　　4. 株洲市初中畢業(yè)生綜合素質(zhì)實(shí)證材料格式標(biāo)準(zhǔn)

　　5. 初中畢業(yè)生綜合素質(zhì)評價自評用表

　　6. 初中畢業(yè)生綜合素質(zhì)評價生(師)評用表

　　7. 初中畢業(yè)生綜合素質(zhì)評價統(tǒng)計用表

　　8. 初中畢業(yè)生綜合素質(zhì)評價家長反饋意見表

　　9. 年 區(qū)(學(xué)校)初三綜合素質(zhì)評價結(jié)果匯總

　　10. 各區(qū)(學(xué)校)初三綜合素質(zhì)評價結(jié)果統(tǒng)計表

　　附件1

　　2019年株洲市初中畢業(yè)生藝術(shù)素質(zhì)測評

　　實(shí)施方案

　　一、指導(dǎo)思想

　　初中畢業(yè)生藝術(shù)素質(zhì)測評是面向全體初中畢業(yè)生的學(xué)業(yè)水平測評。測評按照國家義務(wù)教育階段音樂、美術(shù)課程培養(yǎng)目標(biāo)要求，全面檢測學(xué)生的音樂、美術(shù)基礎(chǔ)知識和基本技能、藝術(shù)欣賞能力、表現(xiàn)能力和創(chuàng)造能力，以考促學(xué)，以考促教，推動學(xué)校開齊開足開好音樂、美術(shù)課程，組織好校園音樂、美術(shù)課外活動，培養(yǎng)學(xué)生感受美、鑒賞美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的能力。

　　二、測評依據(jù)

　　根據(jù)《國務(wù)院辦公廳關(guān)于全面加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校美育工作的意見》，教育部《中小學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)測評辦法》，省教育廳《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)我省各級各類學(xué)校體育、藝術(shù)、藝術(shù)健康和國防教育課程建設(shè)的意見》等文件精神，以義務(wù)教育《音樂課程標(biāo)準(zhǔn)(2011版)》、《美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)(2011 版)》為指針，結(jié)合我市教育教學(xué)實(shí)際組織實(shí)施。

　　三、測評原則

　　(一)導(dǎo)向性原則。引導(dǎo)學(xué)校以全面提高學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)、培養(yǎng)學(xué)生藝術(shù)技能為目標(biāo)，開展藝術(shù)教育工作。

　　(二)科學(xué)性原則。堅持基礎(chǔ)知識與技能學(xué)習(xí)相結(jié)合、課內(nèi)學(xué)習(xí)與課外活動相結(jié)合、藝術(shù)素質(zhì)普及與藝術(shù)特長發(fā)展相結(jié)合、過程性評價與終結(jié)性評價相結(jié)合。

　　(三)公平性原則。落實(shí)測評各個參與主體的責(zé)任，制定周密科學(xué)流程，強(qiáng)化多種監(jiān)督手段，保證測評過程以及結(jié)果客觀公正。

　　四、測評對象

　　全市 2019 屆初中畢業(yè)生。

　　(一)分值構(gòu)成

　　初中畢業(yè)生藝術(shù)素質(zhì)測評總分值 100 分，由基礎(chǔ)指標(biāo)、學(xué)業(yè)指標(biāo)和發(fā)展指標(biāo)三部分構(gòu)成。

　　學(xué)業(yè)指標(biāo)為 40 分，其中音樂、美術(shù)各 20 分，主要測評學(xué)生的藝術(shù)綜合素養(yǎng)。

　　發(fā)展指標(biāo)為 50 分，其中音樂、美術(shù)各 25 分，主要測評學(xué)生的藝術(shù)技能水平。

　　基礎(chǔ)指標(biāo)為 10 分，其中音樂、美術(shù)各 5 分，主要根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、實(shí)踐過程、平時成績等進(jìn)行評價。

　　(二)測評方式

　　學(xué)業(yè)指標(biāo)測試(藝術(shù)基本素養(yǎng)考試)

　　考試分值：40 分，其中音樂、美術(shù)各 20 分。

　　考試時量：60 分鐘。統(tǒng)一考試時間為 2019年 5 月 17日下午 3:00--4:00。

　　考試內(nèi)容：以七至九年級湘版《音樂》、《美術(shù)》教材為依據(jù)，測試音樂、美術(shù)基礎(chǔ)理論知識。

　　組考方式：考試由市教育局統(tǒng)一命題、制卷;各縣市區(qū)分別組考和閱卷;音樂、美術(shù)學(xué)科合卷命題;考試方式為閉卷考試。

　　發(fā)展指標(biāo)測試(藝術(shù)技能水平考試)

　　考試分值：50 分，其中音樂、美術(shù)各占 25 分。

　　考試時間：5 月 13 日--5 月17日

　　考試內(nèi)容：音樂學(xué)科由考生任選演唱、演奏、舞蹈中一項(xiàng)(不能多選)，進(jìn)行現(xiàn)場表演;美術(shù)學(xué)科由考生從下列藝術(shù)表現(xiàn)形式中任選一項(xiàng)進(jìn)行現(xiàn)場創(chuàng)作：手繪線條(線描)、明暗表現(xiàn)(素描)、色彩表現(xiàn)、卡通畫、裝飾畫等。音樂、美術(shù)各 25 分，滿分 50分。

　　組考方式：藝術(shù)技能水平考試由縣(市)區(qū)教育局統(tǒng)一組織，分科類進(jìn)行測試。各縣(市)區(qū)教育局要充分尊重學(xué)生的門類選擇權(quán)，如有學(xué)生申請測試上述內(nèi)容之外的藝術(shù)門類，縣(市)區(qū)教育局要組織專家測評，給予相應(yīng)成績;如不具備考試條件的項(xiàng)目可上報市教育局統(tǒng)籌協(xié)調(diào)安排。