2019中學(xué)教師資格證教育知識與能力試題及答案（九） _第4頁

　　一、單項(xiàng)選擇題

　　1.C【解析】教學(xué)內(nèi)容是學(xué)與教的過程中傳遞的主要信息。

　　2.D【解析】此時的主要任務(wù)是形成有關(guān)自我的一致性形象，即自我同一性。

　　3.C【解析】專家型教師常常用導(dǎo)入式方法引出要講的教學(xué)內(nèi)容。

　　4.C【解析】我國古代醫(yī)書《內(nèi)經(jīng)》中就有“怒傷肝，喜傷心，思傷脾，憂傷肺，恐傷腎”的記載，這說明情緒情感具有健康功能。

　　5.C【解析】埃里克森認(rèn)為，個體人格的發(fā)展是一個逐漸形成的過程，經(jīng)歷8個順序不變的階段，據(jù)此形成了人格發(fā)展階段理論。

　　6.C【解析】概念學(xué)習(xí)是指學(xué)會認(rèn)識一類事物的共同屬性，并對同類事物的抽象特征作出反應(yīng)。

　　7.C【解析】學(xué)習(xí)熟練程度達(dá)到150%時，記憶效果最好，超過則可能會出現(xiàn)“報酬遞減”。

　　8.C【解析】參加資格考試不屬于教師資格認(rèn)定程序的范圍。

　　9.C【解析】l985年1月21日，第六屆全國人大常委會第九次會議決定，每年9月10日為教師節(jié)。

　　10.C【解析】練習(xí)是技能形成的基本條件，技能是通過練習(xí)而形成的。

　　11.B【解析】由學(xué)習(xí)策略的特征可知答案。

　　12.C【解析】問題是指給定信息和要達(dá)到的目標(biāo)之間有某些障礙需要被克服的刺激情境。

　　13.B【解析】情感成分是態(tài)度的核心成分。

　　14.B【解析】根據(jù)心理健康的概念可知答案。

　　15.A【解析】教學(xué)目標(biāo)是評價教學(xué)結(jié)果的最客觀和可靠的標(biāo)準(zhǔn)。

　　16.A【解析】德育目標(biāo)是總體規(guī)格要求，具體的德育內(nèi)容是德育目標(biāo)的細(xì)化。

　　17.B【解析】《學(xué)記》是我國也是世界最早的一部教育專著。

　　18.D【解析】略。

　　19.B【解析】以計算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為標(biāo)志的信息技術(shù)推動教育邁向網(wǎng)絡(luò)時代。

　　20.C【解析】這是朱熹的話，包含有學(xué)習(xí)的范圍和進(jìn)程的意思。

　　21.C【解析】教師備課、上課，必須熟練地掌握教科書的全部內(nèi)容。

　　22.C【解析】沒有社會活動和交往就沒有社會道德，也就沒有學(xué)生思想品德的形成和發(fā)展。

　　23.B【解析】在階級社會，社會的政治經(jīng)濟(jì)制度決定教育的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)。

　　24.B【解析】茍子認(rèn)為，人性本惡，所表現(xiàn)出來的善是教育的結(jié)果，所以是外鑠論的代表。

　　25.C【解析】學(xué)生在身心發(fā)展過程中所表現(xiàn)出的各種特征都處于變化中，具有極大的可塑性。

　　26.D【解析】課程是學(xué)校教育的基礎(chǔ)。

　　27.C【解析】見大綱關(guān)于教育與教學(xué)關(guān)系的表述。

　　28.A【解析】備課是教師上課前的準(zhǔn)備，教學(xué)是從備課開始的。

　　29.C【解析】德育目標(biāo)不僅決定德育內(nèi)容、形式和方法，還制約德育工作的基本過程。

　　30.D【解析】生產(chǎn)力的發(fā)展不斷引起產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、技術(shù)結(jié)構(gòu)、消費(fèi)結(jié)構(gòu)和分配結(jié)構(gòu)的變革，與此相適應(yīng)，教育結(jié)構(gòu)也將隨之發(fā)生新變化。