2019中學教師資格證教育知識與能力試題及答案（九）

　　一、單項選擇題(共30道題，每題2分，共60分)

　　1.學與教的過程中傳遞的主要信息是(　)。

　　A.教學媒體B.教師c.教學內容D.教學方法

　　2.埃里克森認為，12～18歲的發(fā)展任務是培養(yǎng)(　)。

　　A.自主感B.主動性C.勤奮感D.自我同一性

　　3.專家型教師通常是用(　)方法，慢慢地引入要講的教學內容。

　　A.開門見山式B.迂回曲折式C.導入式D.實驗式

　　4.我國古代醫(yī)書《內經(jīng)》中就有“怒傷肝、喜傷心、思傷脾、憂傷肺、恐傷腎”的記載，這說明情緒情感具有(　)。

　　A.動機功能B.調控功能C.健康功能D.信號功能

　　5.人格發(fā)展階段理論的提出者是(　)。

　　A.皮亞杰B.柯爾伯格C.埃里克森D.華生

　　6.學生將茄子、白菜、菠菜等歸納為“蔬菜”，這樣的學習屬于(　)。

　　A.符號學習B.連鎖學習C .概念學習D.辨別學習

　　7.學習程度需達到(　)，學習效果才最佳。

　　A.50%B.100%C.150%D.200%

　　8.教師資格的認定程序不包括以下哪一種?(　)

　　A.提出申請B.受理C.參加資格考試D.頒發(fā)證書

　　9.下列選項中說法錯誤的是(　)。

　　A.教師是履行教育教學職責的專業(yè)人員

　　B.教師的專業(yè)化嘗試是從建立專門的師范培訓機構開始的

　　C.將每年的9月l0日定為教師節(jié)是在1988年全國人民代表大會常務委員會上確定的

　　D.對于非師范院校畢業(yè)或者教師資格考試合格的公民申請認定教師資格的，應當進行面試和試講

　　10.在技能學習的最初階段，(　)對技能學習有非常明顯的促進作用。

　　A.知識B.能力C.練習D.活動

　　11.學習策略是學習者制定的學習計劃，由(　)構成。

　　A.意識和能力B.規(guī)則和技能

　　C.經(jīng)驗和方法D.認知策略

　　12.問題是給定信息和要達到的目標之間有某些障礙需要被克服的(　)。

　　A.既定疑點B.理論假設C.刺激情境D.給定途徑

　　13.態(tài)度的核心成分是(　)。

　　A.認知成分B.情感成分C.意志成分D.行為成分

　　14.心理健康的人能夠有效地發(fā)揮個人的身心潛力以及作為社會一員的(　)。

　　A.應有的責任感B.積極的社會功能

　　C.應有的義務感D.應有的道德面貌

　　15.評價教學結果的最客觀和可靠的標準是(　)。

　　A.教學目標B.教育目的C.教學計劃D.教學策略