1.教育要重視培養(yǎng)受教育者自信和努力的品質(zhì),這一要求依據(jù)的是個(gè)體身心發(fā)展的( )。
A.不均衡性
B.順序性
C.互補(bǔ)性
D.個(gè)別差異性
參考答案:C
參考解析
互補(bǔ)性規(guī)律告訴我們,發(fā)展的可能性有些是直接可見(jiàn)的,有些是隱現(xiàn)的,因此要注重培養(yǎng)受教育者自信和努力的品質(zhì)。
2環(huán)境決定論的代表人物是( )。
A.格塞爾
B.杜威
C.華生
D.霍爾
參考答案:C
參考解析
環(huán)境決定論的代表人物主要有華生和斯金納等。在個(gè)體心理發(fā)展的觀點(diǎn)上,華生強(qiáng)調(diào)否認(rèn)行為的遺傳,強(qiáng)調(diào)環(huán)境對(duì)人發(fā)展的作用。
3教育目的所要回答的根本問(wèn)題是( )。
A.教育的方向
B.教育為誰(shuí)服務(wù)
C.教育要培養(yǎng)什么樣的人
D.教育怎樣培養(yǎng)人
參考答案:C
參考解析
【考查要點(diǎn)】本題考查的知識(shí)點(diǎn)是“教育目的”,這部分知識(shí)需要考生掌握。
【詳解】教育的目的是把受教育者培養(yǎng)成為一定社會(huì)需要的人的總要求。所以教育目的所要回答的根本問(wèn)題是教育要培養(yǎng)什么樣的人。
4瞬時(shí)記憶又被稱為( )。
A.知覺(jué)記憶
B.工作記憶
C.感覺(jué)記憶
D.聲像記憶
參考答案:C
參考解析
【考查要點(diǎn)】本題考查的知識(shí)點(diǎn)是“記憶的分類”,這部分知識(shí)需要考生了解。
【詳解】瞬時(shí)記憶又稱為感覺(jué)登記或感覺(jué)記憶,是認(rèn)知心理學(xué)用來(lái)說(shuō)明人的感覺(jué)作用和記憶形成的術(shù)語(yǔ)。刺激物體的信息接觸到人的感覺(jué)器官,使其得到暫時(shí)的存貯,這種存貯形式便叫做感覺(jué)記憶。
5課外活動(dòng)的主體部分是( )
A.科技活動(dòng)
B.學(xué)科活動(dòng)
C.社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)
D.文學(xué)藝術(shù)活動(dòng)
參考答案:B
參考解析
【解析】B。學(xué)科活動(dòng)是課外活動(dòng)的主體部分,學(xué)校應(yīng)高度重視,分科組織落實(shí)。
6張三高考落榜后大哭一場(chǎng)后,心情變得好多了。這屬于情緒調(diào)節(jié)中的( )
A.轉(zhuǎn)換認(rèn)知
B.自我暗示
C.期望調(diào)節(jié)
D.適當(dāng)宣泄
參考答案:D
7在教學(xué)的要求、內(nèi)容上的“一刀切”違背了個(gè)體身心發(fā)展的( )。
A.不平衡性
B.順序性
C.階段性
D.個(gè)別差異性
參考答案:C
參考解析
通過(guò)對(duì)教育理論的了解可知,在教學(xué)的要求、內(nèi)容上的“一刀切”嚴(yán)重違背了個(gè)體身心發(fā)展的階段性。
8如果一個(gè)家長(zhǎng)想用看電視作為強(qiáng)化物獎(jiǎng)勵(lì)孩子認(rèn)真完成作業(yè)的行為,最合適的安排應(yīng)該是( )
A.讓孩子看完電視以后立即督促他完成作業(yè)
B.懲罰孩子過(guò)分喜歡看電視的行為
C.規(guī)定每周看電視的適當(dāng)時(shí)間
D.只有按時(shí)完成家庭作業(yè)后才能看電視
參考答案:D
10青春期外形最明顯的特征是( )
A.身體迅速長(zhǎng)高
B.體重迅速增加
C.四肢發(fā)育不平衡
D.臉部變得粗糙
參考答案:A
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