2019年小學(xué)教師資格證綜合素質(zhì)預(yù)習(xí)題(四)_第6頁

　　三、寫作題

　　【范文】

　　讓愛心在教學(xué)中處處閃光—當(dāng)一名人民教師，我準備好了“愛心”是教育工作中不可缺少的情操，也是老師工作的主旋律。做一名人民教師，我準備在實際的教育教學(xué)過程中，發(fā)揚教育民主，把自己的愛灑在每個學(xué)生的心間，通過愛的教育促進學(xué)生的成長和發(fā)展。當(dāng)一名人民教師，我準備首先做到不計報酬、無私奉獻。在課堂上，老師對每一個學(xué)生要諄諄告誡，誨人不倦;在平時的生活中，老師要率先垂范，言傳身教;在課外，老師

　　要做學(xué)生的朋友，心心相印，開誠布公。要做好這些工作，老師就必須深入到學(xué)生群體中去，跟每個學(xué)生 一一談心，與他們做知心朋友，從中了解他們的優(yōu)點、缺點、愛好和困難等等，對他們在課堂上和平時生活中的點滴進步進行表揚，使他們樹立自信心，促進學(xué)生的全面發(fā)展。當(dāng)一名人民教師，我準備做到為人師表。因為小學(xué)生模仿老師的意識相當(dāng)強烈，如果老師能夠在學(xué)生面前樹立一個美好的形象，學(xué)生們也會因模仿老師而自然而然地養(yǎng)成良好的習(xí)慣。如當(dāng)老師發(fā)現(xiàn)教室的地上有紙屑或粉筆頭時，老師要主動撿起來;當(dāng)遇到有人摔倒在地時，應(yīng)上前把他扶起來;當(dāng)某學(xué)生遇到生活上的困難時，老師要給予一定的幫助等等，用老師美好的形象去感化學(xué)生養(yǎng)成他們愛勞動、講衛(wèi)生、爭做好人好事的習(xí)慣。當(dāng)一名人民教師，我準備用自己的愛去溫暖學(xué)生的心靈。教育事業(yè)是一曲愛心贊歌，教師就要像雕琢璞玉一樣細心，耐心對待自己的學(xué)生。小學(xué)生年齡小，老師作為學(xué)生思想上重要的啟蒙人，要用愛心去關(guān)心他們，用愛心去幫助他們，他們一定會逐漸去掉思想上

　　的“塵垢”，成為一塊名副其實的美玉。對于調(diào)皮的學(xué)生，教師不能只是簡單的斥責(zé)與批評。應(yīng)采取個別談心和細心觀察的辦法，從中尋找他們身上的“閃光點”，以此作為轉(zhuǎn)化他們的“起步點”，使這些學(xué)生產(chǎn)生一種自我控制、自我約束的驅(qū)動力，從而鞭策自己進步，接受教育，團結(jié)同學(xué)。對于自卑的學(xué)生，教師要“動之以情，曉之于理”。提高孩子的信心，用真心的關(guān)懷去溫暖他，用完全的信任去感化他，使他告別自卑的昨天，堅定地走向美好的明天�！皭邸笔窍�除師生之間情感障礙的保證�！皭邸笔桥囵B(yǎng)老師與學(xué)生的感情，使師生成為“知心朋友”的橋梁�！皭邸笔寝D(zhuǎn)變后進學(xué)生，使他們良好地發(fā)展的靈丹妙藥。“愛”是學(xué)生成長、進步、發(fā)展的關(guān)鍵，老師必須將自己的愛心和耐心，化作無聲的細雨，用精神的甘露去洗滌學(xué)生精神上的塵埃。讓我們用無私的愛托起教育的明天，當(dāng)一名人民教師，我已經(jīng)揚帆待發(fā)。

　　【解析】

　　議論文。開篇提出論點，“當(dāng)一名人民教師，我準備在實際的教育教學(xué)過程中，發(fā)揚教育民主，把自己的愛灑在每個學(xué)生的心間，通過愛的教育促進學(xué)生的成長和發(fā)展。”如何做到愛教育、愛學(xué)生呢?作者從三個方面進行論述。結(jié)尾處是文章亮點，用排比手法，突出“愛”的重要性，最后一段，觀點升華。