小學(xué)教育教學(xué)知識(shí)與能力
重點(diǎn)推薦
2022教師資格證《小學(xué)教育知識(shí)與能力》考試題庫立即購(gòu)買- 李老師在教學(xué)《落花生》時(shí)，讓學(xué)生談?wù)勛鋈嗽撟?quot;落花生"這樣的人11-10
- 簡(jiǎn)述小學(xué)教育的基本特點(diǎn)11-09
- 在我國(guó)歷史上，以"中學(xué)為體，西學(xué)為用"為指導(dǎo)思想11-03
- 植物的葉一課教學(xué)中老師利用植物葉子的若干我要做題
- 閱讀下列材料并回答問題 學(xué)生陸某和任某均是五年級(jí)學(xué)生我要做題
- 對(duì)于低年級(jí)學(xué)生而言采用分?jǐn)?shù)獎(jiǎng)品等外部激勵(lì)非常有效我要做題
- 我要做題
- 甲同學(xué)在小學(xué)六年級(jí)的第一次數(shù)學(xué)摸底測(cè)驗(yàn)中我要做題
- 陳斌是某小學(xué)的學(xué)生他最大的特點(diǎn)就是貪玩學(xué)玩學(xué)習(xí)不努力我要做題
- 心理學(xué)家做了這樣一個(gè)實(shí)驗(yàn)從三個(gè)班中將成績(jī)排名后六位的學(xué)生抽出來我要做題
- 教學(xué)評(píng)價(jià)的依據(jù)是我要做題
- 由特定團(tuán)體的相對(duì)標(biāo)準(zhǔn)決定最終成績(jī)的測(cè)驗(yàn)是我要做題
- 匯集學(xué)生作品的樣本展示學(xué)生的學(xué)習(xí)和進(jìn)步狀況的教學(xué)評(píng)價(jià)方法叫我要做題
- 班主任在寫操行評(píng)語時(shí)下列說法錯(cuò)誤的是我要做題
- 高老師是一名青年教師在實(shí)際教學(xué)過程中為了解教學(xué)活動(dòng)的效果我要做題
- 多一把尺子就多一個(gè)好學(xué)生這反映的評(píng)價(jià)觀是我要做題
- 測(cè)驗(yàn)法調(diào)查法和觀察法是評(píng)價(jià)時(shí)收集信息資料的方法，關(guān)于它們的闡述我要做題
- 以查明學(xué)生已有的知識(shí)水平能力發(fā)展情況以及學(xué)習(xí)上的特點(diǎn)、優(yōu)點(diǎn)與我要做題
- 教學(xué)評(píng)價(jià)的目的是對(duì)課程教學(xué)方法以及學(xué)生培養(yǎng)方案我要做題
- 更為客觀真實(shí)更容易看到成績(jī)與問題所在我要做題
- 某教師利用課堂提問課堂討論等形式來決定自己是否需要改善教學(xué)我要做題
- 教師采用摸底考試了解學(xué)生已有的知識(shí)和能力的做法屬于我要做題
- 在課堂教學(xué)過程中李老師編制了一些練習(xí)題讓學(xué)生做，以判斷學(xué)生的我要做題
- 系統(tǒng)地收集有關(guān)學(xué)生學(xué)習(xí)行為的資料參照預(yù)定的教學(xué)目標(biāo)對(duì)其進(jìn)我要做題
- 在優(yōu)等生中再分出上中下三個(gè)等級(jí)這是一種我要做題
- 教師在家長(zhǎng)通知書上寫道該學(xué)生能夠團(tuán)結(jié)同學(xué)但是學(xué)習(xí)上還要進(jìn)一步我要做題
- 教師評(píng)價(jià)的核心目標(biāo)是教師的師德和我要做題
- 教師在教學(xué)過程中就所學(xué)知識(shí)向?qū)W生進(jìn)行提問屬于我要做題
- 下列哪些選項(xiàng)說明了個(gè)體主觀能動(dòng)性對(duì)人的發(fā)展的影響我要做題
- 以下哪本著作首次系統(tǒng)論證了班級(jí)授課制度？我要做題
- 如果一個(gè)老師經(jīng)常擔(dān)心學(xué)生是否喜歡我同事如何看我花很多時(shí)間努力我要做題
- 學(xué)生可以根據(jù)自身的興趣特長(zhǎng)和實(shí)際需要參加課外活動(dòng)說明課外活動(dòng)具有我要做題
- 杜威在民主主義與教育中提出教育的過程在它自身以外沒有目的我要做題
- 教師圍繞某一教育現(xiàn)象采用問卷談話座談等多種形式收集資料并對(duì)所獲我要做題
- 以下不屬于兒童常見傳染病的是我要做題
- 左手畫圈右手畫方描述的現(xiàn)象在心理學(xué)中被稱為注意我要做題
- 小朋友在觀看了動(dòng)畫片喜羊羊與灰太狼之后模仿紅太狼用平底鍋打人我要做題
- 下列關(guān)于先行組織者的說法中不正確的是我要做題
- 教育心理學(xué)的創(chuàng)始人桑代克認(rèn)為學(xué)習(xí)者只有提前具有某種需要我要做題
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