2018上半年小學(xué)美術(shù)教師資格證面試真題及答案（第二批）_第4頁

　　小學(xué)美術(shù)《民間泥玩具》

　　一、考題回顧

　　二、考題解析

　　【教學(xué)過程】

　　活動一：激趣導(dǎo)入

　　教師創(chuàng)作情景，引導(dǎo)學(xué)生說說你的玩具，介紹一件自己最喜愛的玩具。并提問“大家有沒有見過泥巴做的玩具呢?想不想自己做一件喜歡的玩具呢?”以此揭示課題《民間泥玩具》。

　　活動二：直觀感知

　　1.教師介紹泥玩具：泥玩具屬于民間美術(shù)，是由中國人民群眾創(chuàng)作的，以美化環(huán)境、豐富民間風(fēng)俗活動為目的，在日常生活中的應(yīng)用、流行的美術(shù)。民間美術(shù)種類包括年畫、布玩具、蠟染、刺繡、剪紙、編織、泥人等。題目來源于考生回憶

　　2.引導(dǎo)學(xué)生觀察幾件民間泥玩具的實物，結(jié)合學(xué)生的認(rèn)知提出這樣的問題：這些玩具是泥土做的，那除了泥土還用到了什么材料呢?(顏料)

　　活動三：形式分析

　　1.這些玩具都表現(xiàn)了什么內(nèi)容?這些泥玩具大家看后有什么感受?

　　學(xué)生思考，教師對學(xué)生的回答進(jìn)行鼓勵和總結(jié)。

　　以課件的形式展示更多的民間泥玩具的圖片，并追問：這些生動、可愛、有趣的感受是怎么表現(xiàn)出來的呢?學(xué)生以美術(shù)小組的形式進(jìn)行討論，教師在討論的過程中引導(dǎo)學(xué)生從造型、色彩、寓意等方面進(jìn)行思考。

　　教師對學(xué)生的回答進(jìn)行總結(jié)和鼓勵，并板書泥玩具的特點：造型夸張概括;色彩艷麗、純度較高，多使用原色搭配，具有很強的裝飾性。

　　2.教師追問：藝術(shù)家為什么要這樣表現(xiàn)呢?有怎樣的寓意呢?

　　學(xué)生回答，教師總結(jié)：以特殊的造型、紋飾、色彩為載體，能夠賦予吉祥寓意在里面，寄托人們來年的美好心愿。題目來源于考生回憶

　　活動四：示范講解

　　(一)視頻演示，學(xué)習(xí)做法

　　播放視頻：演示民間泥玩具的制作技法和步驟，并在每一步驟結(jié)束時提出問題。

　　引導(dǎo)學(xué)生來說一說每個步驟都做了什么，又該注意些什么?

　　對學(xué)生的答案進(jìn)行鼓勵和總結(jié)，并板書泥玩具的制作步驟：

　　1.塑泥成型：造型要突出表現(xiàn)對象的特征，盡量概括。

　　2.晾干上色：上色要由淺到深。

　　(二)課堂練習(xí)，展示評價

　　1.同桌兩人為一組進(jìn)行泥玩具創(chuàng)作的練習(xí)，并提醒學(xué)生：制作過程中要注意安全、保持秩序和教室的整潔。

　　2.以“泥玩具展”的形式展示學(xué)生作品，再以“我是小小收藏家”的形式來說一說“你最想收藏的玩具是那一件，又是為什么?”，最后教師給予及時反饋與總結(jié)。

　　活動五：總結(jié)領(lǐng)悟

　　以回顧的形式對本課進(jìn)行總結(jié)，讓學(xué)生來說一說：

　　1.“這節(jié)課哪些內(nèi)容讓你最感興趣?”

　　2.“哪些環(huán)節(jié)最讓你快樂?”

　　總結(jié)：“民間美術(shù)源遠(yuǎn)流長、博大精深，泥玩具不過是冰山一角，只要大家感興趣，還有很多有趣、好看、好玩的民間藝術(shù)形式等著大家去探索和學(xué)習(xí)，美術(shù)課堂只是大家去探索民間美術(shù)的平臺之一，希望大家以后不論是課上還是課下，都能積極的去發(fā)現(xiàn)自己身邊的民間美術(shù)形式，多去積累、多去分享。題目來源于考生回憶

　　3.布置開放性的作業(yè)：課后通過互聯(lián)網(wǎng)等不同的形式搜集傳統(tǒng)民間玩具還有那些類型，下節(jié)課一起來分享搜集到的材料;有能力的同學(xué)可以再嘗試不同的材質(zhì)做一件自己喜歡的玩具。

　　【板書設(shè)計】

　　【答辯題目解析】

　　1.談一談泥玩具的發(fā)展?

　　【參考答案】

　　泥玩具起源于史前陶玩具，新石器時期出現(xiàn)了陶球和石球。夏商周三代在塑型上的成就顯著，玩具品種繁多，題材有所拓展，人物和動物造型愈見精準(zhǔn)，并出現(xiàn)了模印玩具。漢代泥玩具與陶玩具的品種相當(dāng)豐富。隋唐時期彩塑玩具得到空前發(fā)展，凡有觀賞性能和娛樂性能的彩塑都與玩具保持著緊密聯(lián)系，題材更加生活化。宋元時期的“磨喝樂”是廣為流行的玩具，在七夕用兒童“乞巧”活動。明清時期泥玩具更加成熟，在各地出現(xiàn)各種流派。

　　2.在美術(shù)學(xué)科課堂中，如何把直觀教學(xué)法運用到課堂當(dāng)中去?

　　【參考答案】題目來源于考生回憶

　　美術(shù)課程最大的特點之一就是要凸顯視覺性，所以這就需要老師在教學(xué)過程中運用一些直觀教學(xué)方法來激發(fā)學(xué)生的興趣，達(dá)成教學(xué)目標(biāo)。

　　接下來我就從教學(xué)實施的幾個環(huán)節(jié)來說一說如何把直觀教學(xué)法運用到課堂當(dāng)中來。首先說導(dǎo)入，導(dǎo)入的好壞關(guān)乎一堂課的成敗，所以在導(dǎo)入環(huán)節(jié)運用一些能夠激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的教學(xué)方法尤為關(guān)鍵。比如說我要上的是《民間泥玩具》一堂課，在導(dǎo)入的時候我會用展示實物，讓學(xué)生們欣賞，并說出自己的感受與見解。這種直觀的方式能夠讓學(xué)生對泥玩具有一個初步的整體的感知。繼而，在新授環(huán)節(jié)，我繼續(xù)展示泥玩具局部，通過講解、啟發(fā)、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步了解泥玩具的材料、裝飾等相關(guān)知識。然后，我通過示范法教學(xué)，讓學(xué)生對設(shè)計造型過程有更加直觀的體驗。在展示評價階段，鼓勵學(xué)生大膽展示自己的作品，自評、互評。

　　美術(shù)學(xué)科是一門視覺性很強的學(xué)科，如果想要取得良好的教學(xué)效果，在教學(xué)過程中我們必須加強直觀性教學(xué)的運用。