2019年高級中學(xué)教師資格證英語考試攻略_第2頁

　　第二部分 經(jīng)典例題

　　一、單項選擇題

　　1.【2016年上】As Alice believed him to be a man of integrity, she refused to consider the possibility that his statement was _____.

　　A. irrelevant B. facetious C. fictitious D. illogical

　　【答案】C。解析：考查形容詞辨析。句意：因為Alice相信他是一個正直的人，所以她不認(rèn)為他的言論存在_____可能性�？崭褚�填入的是一個形容詞，修飾“他的陳述(his statement)”，as表示因果關(guān)系，前后應(yīng)該意思一致，前半句對“他”的描述是“正直的人”，后半句中refused表示否定，因此空格應(yīng)該表達(dá)和integrity相對的含義。irrelevant不相干的，不切題的;facetious詼諧的，愛開玩笑的;fictitious 虛構(gòu)的，編造的;illogical不合邏輯的，不合常理的。根據(jù)句意可知正確答案為C。

　　2.【2016年下】The pair “_____” are dialectal synonyms in British and American English.

　　A. tap and faucet B. stroll and trot

　　C. liberty and freedom D. statesman and politician

　　【答案】A。解析：考查語義學(xué)的詞義關(guān)系。題干中要求找出屬于方言同義詞(即英式英語和美式英語)的一組詞。A項tap和faucet均是水龍頭的意思，但前者常用于英式英語，后者常用于美式英語，因此A項屬于方言同義詞。B項stroll為“漫步，散步”，trot是“慢跑”，語義是有差別的。C項freedom其“自由”的涵義比較廣泛，包括從社會政治經(jīng)濟意義上的自由，到個體內(nèi)心的無拘無束。而liberty則比較偏向于政治經(jīng)濟和人權(quán)上的解放，屬于存在語義差異的同義詞。D項politician和statesman均指從事政治的人，但politician多含貶義，而statesman常用于褒義，屬于情感或評價有差異的同義詞。故選A。

　　3.【2016年下】When a teacher creates a real life situation for his students to discuss, he expects them not to focus on _____ too much.

　　A. form B. use C. meaning D. function

　　【答案】A。解析：考查課堂活動。句意“當(dāng)一個老師為他的學(xué)生創(chuàng)造一個真實的生活情境進(jìn)行討論時，他不期望他們過多地關(guān)注________。”為教師創(chuàng)設(shè)真實有意義的情境，為學(xué)生體會討論交流的機會，在這個過程中，更重視語言的意義、用法和功能，讓學(xué)生通過體驗、實踐，將學(xué)習(xí)的結(jié)果和自己的生活結(jié)合起來。因此不必過多地關(guān)注形式(form)。故選A。

　　4.【2016年下】When asking students to quickly run their eyes over a whole text to get the gist, we are training their skill of _____.

　　A. scanning B. mapping C. predicting D. skimming

　　【答案】D。解析：考查閱讀教學(xué)。題干意為：當(dāng)要求學(xué)生快速瀏覽一篇文章獲取大意時，我們在訓(xùn)練他們的________技能。Scanning“尋讀”，目的是從較長的文字資料中尋找特定的細(xì)節(jié)內(nèi)容。Mapping“繪圖”，一般是在了解文章基本內(nèi)容之后進(jìn)行的梳理活動;predicting“預(yù)測”，指借助文章的標(biāo)題、邏輯關(guān)系等，對文章的主題、體裁、結(jié)構(gòu)等進(jìn)行預(yù)測，目的常常是激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。Skimming“略讀”是通過快速閱讀文章來獲取大意的閱讀技巧。故選D。

　　5. 【2017年上】The expression “As far as I know.” suggests that people usually observe the maxim of _____ in their daily conversations.

　　A. quantity B. quality C. relevance D. manner

　　【答案】B。解析：考查語言學(xué)。根據(jù)題干，“據(jù)我所知”是遵循了哪一準(zhǔn)則?A項數(shù)量原則。數(shù)量原則是指使自己所說的話達(dá)到當(dāng)前交談目的所要求的詳盡程度。不要使自己所說的話比所要求的詳盡。B項質(zhì)量原則。質(zhì)量原則是指不說自知虛假的話。不說缺乏足夠證據(jù)的話。C項關(guān)系原則，是指所言要有關(guān)聯(lián)。D項方式原則，是指避免表達(dá)晦澀。避免產(chǎn)生歧義，所言要簡練(避免啰嗦，冗長)，所言要條理清晰。通過分析，“據(jù)我所知”，遵循不說自知虛假的話，不說缺乏足夠證據(jù)的話。故正確答案為B項。

　　二、簡答題

　　11.【2017年下】課堂活動(classroom)是重要的教學(xué)活動形式。請列出課堂互動中人際互動的四種形式。簡述其中兩種形式的使用場景并分析其利弊。

　　【答案】解析：(1)課堂教學(xué)中的人際互動，是指課堂教學(xué)中發(fā)生于參與教學(xué)活動各人員之間的相互影響與交互作用。主要形式有教師與學(xué)生個體、教師與全體學(xué)生、學(xué)生個體與個體，學(xué)生個體與全體。

　　(2)①教師與學(xué)生群體之間的互動

　　這是最常見的課堂人際互動類型。使用情景：教師在教學(xué)引入、傳授重點知識技能、課堂提問、教學(xué)評價、課堂練習(xí)等環(huán)節(jié)多使用此種類型。利：此時教師面向全體學(xué)生，充分控制著課堂交往的主動。學(xué)生可以在單位時間內(nèi)獲得大量的信息，并以群體的形式向教師進(jìn)行反饋。弊：互動針對性較差，容易忽略某些學(xué)生問題。

　�、趯W(xué)生個體與學(xué)生群體之間的互動

　　使用情景：教師提出問題或要求，學(xué)生個體在全班學(xué)生面前進(jìn)行示范、表演或發(fā)表觀點時其他學(xué)生與之呼應(yīng)所發(fā)生的互動。

　　利：這種互動類型由于緣起時互動對象無明確指向以及互動主題的不確定，因此所有學(xué)生均處在積極思考狀態(tài)，最易激起思維的火花，是一種學(xué)生個體資源群體分享的過程。