2019年初級(jí)中學(xué)教師資格證地理考試攻略_第2頁(yè)

　　第二部分 經(jīng)典例題

　　一、單項(xiàng)選擇題

　　2016年，一座“原汁原味迪士尼，別具一格中國(guó)風(fēng)”的主題樂(lè)園在上海浦東區(qū)建成并向游客開(kāi)放。據(jù)此完成1-2題。

　　1.上海建設(shè)迪斯尼樂(lè)園的主要區(qū)位優(yōu)勢(shì)是( )。

　　①?gòu)V闊的消費(fèi)市場(chǎng) ②豐富的勞動(dòng)力 ③強(qiáng)大的科研力量 ④海陸空交通便捷

　　A.①② B.②③ C.①③ D.①④

　　【答案】D。解析：上海市位于我國(guó)東部沿海，長(zhǎng)江入�？�，交通便捷，經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)。同時(shí)面向國(guó)內(nèi)外市場(chǎng)，市場(chǎng)需求大。上海迪士尼樂(lè)園選址對(duì)交通、市場(chǎng)需求大。正確答案選D。

　　2.上海迪斯尼樂(lè)園建成后，其最突出的功能是( )。

　　A.利于房地產(chǎn)去庫(kù)存 B.促進(jìn)“長(zhǎng)三角”地區(qū)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型

　　C.促進(jìn)第三產(chǎn)業(yè)發(fā)展 D.改善上海浦東區(qū)的生態(tài)環(huán)境

　　【答案】C。解析：上海迪士尼樂(lè)園建成后能夠拉動(dòng)相關(guān)第三產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。正確答案選C。

　　3.沙漠和半沙漠氣候區(qū)的土壤，所經(jīng)受的最強(qiáng)成土作用是( )

　　A.富鐵鋁化作用 B.灰化作用 C.鈣化作用 D.潛育化作用

　　【答案】C。解析：由于季節(jié)性淋溶，使礦物風(fēng)化過(guò)程中釋放出的易溶性鹽類(lèi)大部分淋失，碳酸鈣鎂等鹽類(lèi)在土體中淋溶、沉積的過(guò)程是鈣化過(guò)程，這個(gè)過(guò)程通常發(fā)生在干旱半干旱的氣候區(qū)。

　　4.關(guān)于不同社會(huì)發(fā)展階段特征的敘述，正確的是( )。

　　A.原始文明階段人類(lèi)對(duì)生態(tài)環(huán)境的破壞最嚴(yán)重

　　B.農(nóng)業(yè)文明階段土地質(zhì)量取決于土地區(qū)位和用途

　　C.工業(yè)文明階段勞動(dòng)力對(duì)生產(chǎn)的影響力不斷減弱

　　D.環(huán)境文明階段主導(dǎo)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的要素是科技進(jìn)步

　　【答案】C。解析：原始文明階段人類(lèi)主要的生產(chǎn)要素是土地，沒(méi)有機(jī)械等其他工具，所以人類(lèi)對(duì)生態(tài)環(huán)境作用與影響較小，A錯(cuò)。農(nóng)業(yè)文明階段土地用途主要是種植業(yè)，加之交通不發(fā)達(dá)，B錯(cuò)。由上題可知工業(yè)文明階段勞動(dòng)力對(duì)生產(chǎn)的影響力不斷減弱，C對(duì)。環(huán)境文明階段主導(dǎo)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的要素是生態(tài)化，D錯(cuò)。

　　5.北京城以古代皇宮為中心，并以皇宮為中心形成一條南北向中軸線(xiàn)，其他重要建筑則沿中軸線(xiàn)排列。據(jù)此可以推論，對(duì)北京城市空間格局形成的主導(dǎo)因素是( )。

　　A.交通 B.文化 C.地形 D.水源

　　【答案】B。解析：該種城市布局格式是以南北向的中軸線(xiàn)為中心，城市建筑沿中軸線(xiàn)排列，東西對(duì)稱(chēng)，格局嚴(yán)謹(jǐn)、莊重、美觀。這是受北方地區(qū)建筑文化影響的結(jié)果，屬于文化對(duì)城市格局的影響。故A、C、D三項(xiàng)錯(cuò)誤，B為正確選項(xiàng)。

　　二、簡(jiǎn)答題

　　1.簡(jiǎn)述《義務(wù)教育地理課程標(biāo)準(zhǔn)(2011年版)》“評(píng)價(jià)建議”中“評(píng)價(jià)學(xué)生參與探究性活動(dòng)過(guò)程的表現(xiàn)”，應(yīng)重點(diǎn)評(píng)價(jià)哪些方面?

　　【參考答案】在評(píng)價(jià)學(xué)生參與探究性活動(dòng)過(guò)程的表現(xiàn)時(shí)，應(yīng)重點(diǎn)評(píng)價(jià)學(xué)生：

　　(1)能否提出地理問(wèn)題;

　　(2)能否通過(guò)閱讀地圖、圖表等以及通過(guò)實(shí)地觀測(cè)與調(diào)查等方式或用其他方式收集資料、獲得資料;

　　(3)能否將地理信息資料恰當(dāng)歸類(lèi)和將地理信息資料繪制成地理圖表以及簡(jiǎn)單的地圖;

　　(4)能否通過(guò)分析地理信息資料得出結(jié)論并進(jìn)行檢驗(yàn);

　　(5)參與地理觀察與觀測(cè)、調(diào)查、實(shí)驗(yàn)、討論等活動(dòng)的質(zhì)量。

　　2.繪制中國(guó)疆域輪廓示意圖(要求：繪制中國(guó)疆域輪廓、在國(guó)內(nèi)繪制長(zhǎng)江、黃河干流，標(biāo)注名稱(chēng)如圖名，并簡(jiǎn)要說(shuō)明運(yùn)用該圖指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)四大地理區(qū)域分布的教學(xué)步驟和教學(xué)意義。

　　【參考答案】(1)示意圖：

　　(2)教學(xué)步驟：

　�、僬f(shuō)出四大地理區(qū)域的名稱(chēng);②在圖中指出四大地理區(qū)域的大致范圍;③劃分四大地理區(qū)域的界限。

　　(3)教學(xué)意義：①簡(jiǎn)單明了，重點(diǎn)突出;②加強(qiáng)直觀教學(xué)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣;③激發(fā)學(xué)生的想象力，培養(yǎng)地理思維能力;④板圖可增加課堂的美感，樹(shù)立教師的威信。

　　三、材料分析題

　　材料：下面是張老師在七年級(jí)“我們生活的大洲—亞洲”一課中的教學(xué)片段。

　　師：請(qǐng)看“亞洲地形圖”(PPT顯示)，思考回答：亞洲的地形特征是什么?

　　生1：……(茫然，回答不出來(lái))

　　生2：青藏高原最高

　　師：亞洲有哪些地形區(qū)?亞洲之最有哪些?

　　(沒(méi)有學(xué)生舉手，教師指圖講解)

　　師：亞洲主要的地形區(qū)有：世界最高山脈，喜馬拉雅山脈，最高大的高原青藏高原，還有亞洲最大的西伯利亞平原……

　　師：亞洲的主要河流有哪些?他們的分布于地形之間的關(guān)系是什么?

　　問(wèn)題：

　　(1)分析張老師采用談話(huà)法進(jìn)行教學(xué)效果欠佳的原因。

　　(2)上述教學(xué)片段所涉及的知識(shí)哪些屬于地理感性知識(shí)?哪些屬于地理理性知識(shí)?

　　(3)簡(jiǎn)述地理理性知識(shí)的教學(xué)步驟，并選擇材料中的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行說(shuō)明。

　　【參考答案】(1)問(wèn)題的設(shè)置沒(méi)有層次性，沒(méi)有遵循從簡(jiǎn)單到復(fù)雜，從表象到本質(zhì)的原則。問(wèn)題的提出過(guò)于突兀，難度過(guò)大，沒(méi)有做任何鋪墊，學(xué)生無(wú)從回答。問(wèn)題的引導(dǎo)性不夠，當(dāng)學(xué)生對(duì)知識(shí)產(chǎn)生疑惑時(shí)，并沒(méi)有針對(duì)學(xué)生的疑惑點(diǎn)進(jìn)行講解，造成學(xué)生很難跟上老師的教學(xué)節(jié)奏，教學(xué)效果欠佳。

　　(2)地理感性知識(shí)：亞洲的地形區(qū)、亞洲之最(世界最高山脈喜馬拉雅山脈、最高大的高原青藏高原、亞洲最大的西伯利亞高原)、亞洲的主要河流。

　　地理理性知識(shí)：亞洲的地形特征、河流的分布與地形之間的關(guān)系。

　　(3)地理理性知識(shí)的教學(xué)步驟：呈現(xiàn)感性材料→分析歸納→抽象出理性知識(shí)

　�、俪尸F(xiàn)“亞洲的地形”圖，找出亞洲主要的地形區(qū)(高原：青藏高原、帕米爾高原、中西伯利亞高原、伊朗高原、德干高原;平原：西西伯利亞平原、東北平原、華北平原、印度河平原、恒河平原;山地：東西伯利亞山地、喜馬拉雅山脈及其最高峰珠穆朗瑪峰。)

　　②分析歸納標(biāo)注這些地形區(qū)的名稱(chēng)和高度，并且呈現(xiàn)“亞洲沿80°E的地形剖面示意圖”“亞洲沿30°N的地形剖面示意圖”，根據(jù)剖面圖，歸納特征。

　�、鄢橄蟪隼硇灾�識(shí)。