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　　一、單項選擇題

　　1、

　　【正確答案】 A

　　【答案解析】 本題考查價值觀的分類。理論型的人具有智慧、興趣，以發(fā)現(xiàn)真理為主要追求。

　　【該題針對“價值觀”知識點進行考核】

　　2、

　　【正確答案】 D

　　【答案解析】 本題考查工作價值觀的內容。美國心理學家薩普爾將工作價值觀分為三大群組：一是內在工作價值;二是外在工作價值;三是外在報酬。參見教材P14。

　　【該題針對“價值觀”知識點進行考核】

　　3、

　　【正確答案】 B

　　【答案解析】 本題考查價值觀的分類。實際價值，指對不同事物所表現(xiàn)的差別喜好的傾向，即對不同事物所表現(xiàn)的選擇行為的實際方向。

　　【該題針對“價值觀”知識點進行考核】

　　4、

　　【正確答案】 A

　　【答案解析】 本題考查情緒的內容。一般來說，面部表情是最重要，也是最直接反應一個人情緒狀態(tài)的。

　　【該題針對“情緒”知識點進行考核】

　　5、

　　【正確答案】 A

　　【答案解析】 本題考查“大五”人格理論�！按笪濉比烁窭碚摪�括：外向性、和悅性、公正性、情緒性和創(chuàng)造性。

　　【該題針對“人格特質理論及大五、大七人格理論”知識點進行考核】

　　6、

　　【正確答案】 A

　　【答案解析】 本題考查人格特質理論的內容。特質理論是最為重要的人格理論，最早的特質理論可以追溯到古希臘的“四根說”。

　　【該題針對“人格特質理論及大五、大七人格理論”知識點進行考核】

　　7、

　　【正確答案】 A

　　【答案解析】 本題考查“大五”人格理論。外向性雙極定義：健談的、精力充沛的、果斷的/安靜地、有保留的、害羞的。

　　【該題針對“人格特質理論及大五、大七人格理論”知識點進行考核】

　　8、

　　【正確答案】 C

　　【答案解析】 本題考查說服的因素。說服信息的因素即說服者說話的內容，與說話內容有關的因素可以總結為三點：差距、恐懼和信息呈現(xiàn)方式。

　　【該題針對“說服與態(tài)度的改變、偏見”知識點進行考核】

　　9、

　　【正確答案】 C

　　【答案解析】 本題考查態(tài)度改變的理論。減少認知失調的方法包括：改變態(tài)度、增加認知、改變認知的重要性、減少選擇感、改變行為。

　　【該題針對“態(tài)度概念、成分及改變的理論”知識點進行考核】

　　10、

　　【正確答案】 A

　　【答案解析】 本題考查能力的概念。能力是從事各種活動、適應生存所必需的且影響活動效果的心理特征的總和。

　　【該題針對“智力與能力”知識點進行考核】

　　11、

　　【正確答案】 D

　　【答案解析】 本題考查能力與知識和技能的區(qū)別。能力發(fā)展到一定程度時就會定型，知識和技能卻可以不斷積累。

　　【該題針對“智力與能力”知識點進行考核】

　　12、

　　【正確答案】 A

　　【答案解析】 本題考查智力的內容。言語能力：理解、使用口頭和書面語言的能力。如教師、律師、領導。

　　【該題針對“智力與能力”知識點進行考核】

　　13、

　　【正確答案】 B

　　【答案解析】 本題考查精神分析對人格的看法。按照精神分析理論，人格的核心是一個思想中的各種事件，這些事件是產生行為的動機。

　　【該題針對“精神分析和人本主義對人格的看法”知識點進行考核】

　　14、

　　【正確答案】 C

　　【答案解析】 本題考查人格的概念。心理學所說的人格是指個體所具有的與他人相區(qū)別的獨特而穩(wěn)定的思維方式和行為風格，它是一個人在與社會相互作用過程中所形成的一個相對穩(wěn)定的動力系統(tǒng)。

　　【該題針對“人格的概念及影響因素、人格與情境及行為的關系”知識點進行考核】

　　15、

　　【正確答案】 B

　　【答案解析】 本題考查人格特質在組織管理中的價值。吉伯與斯道格迪爾認為領導者應有的特質一致的是自信。

　　【該題針對“人格特質在組織管理中的價值”知識點進行考核】

　　16、

　　【正確答案】 A

　　【答案解析】 本題考查費斯廷格的認知失調理論。減少選擇感：讓自己相信自己之所以做出與態(tài)度相矛盾的行為是因為自己沒有其他選擇(生活中有如此多的壓力，我只能靠吸煙來緩解，別無他法)。

　　【該題針對“態(tài)度概念、成分及改變的理論”知識點進行考核】

　　17、

　　【正確答案】 C

　　【答案解析】 本題考查態(tài)度與行為的關系。態(tài)度的可接近性指態(tài)度被意識到的程度，越容易被意識到的態(tài)度，對我們來說它的可接近性就越大。

　　【該題針對“態(tài)度概念、成分及改變的理論”知識點進行考核】