二、A2

　　1、某護士從該院近3年的護理記錄中隨機抽取100份，分析護理記錄中存在的缺陷，此種科研設計的類型為

　　A、前瞻性研究

　　B、回顧性研究

　　C、相關性研究

　　D、實驗性研究

　　E、類實驗性研究

　　2、張女士，45歲，肥胖，不愛運動，母親和姐姐均被診斷為高血壓。近一個月來，她在社區(qū)護士的指導下，制訂了一份每日運動計劃，決定進行規(guī)律鍛煉。按照階段變化理論，張女士正處于的階段是

　　A、無打算

　　B、打算

　　C、準備

　　D、行動

　　E、維持

　　3、某項研究欲證明音樂療法是否有效減輕癌癥患者疼痛，隨機抽取了兩組研究對象，分為實驗組和對照組，實驗組給予音樂療法，對照組常規(guī)護理。該研究方法屬于

　　A、描述性研究

　　B、歷史性研究

　　C、實驗性研究

　　D、分析性研究

　　E、調查性研究

　　4、某研究選擇特定疾病的人群為病例組，另外選擇一定數量未患病的人群作為對照組，比較兩組過去暴露于某種因素的比例，以證明是否有相關關系。該研究方法屬于

　　A、描述性研究

　　B、前瞻性研究

　　C、實驗研究

　　D、分析性研究

　　E、調查性研究

　　三、A3/A4

　　1、患者王先生，58歲，3個月前因急性腦梗死致左側肢體癱瘓，出院后生活在家中，由老伴照顧。

　　<1> 、作為社區(qū)護士，對王先生進行健康教育時，側重點應該是

　　A、衛(wèi)生保健知識

　　B、預防性衛(wèi)生教育

　　C、疾病的臨床表現(xiàn)與治療

　　D、患肢的康復鍛煉

　　E、死亡教育

　　<2> 、對王先生進行健康教育時，首選的健康教育形式是

　　A、小冊子

　　B、座談會

　　C、專題講座

　　D、個別教育

　　E、錄像

　　2、某年某地總人口數為10萬人，采用整群抽樣，對該地區(qū)中某社區(qū)共1000人進行了抽樣調查，發(fā)現(xiàn)現(xiàn)有高血壓患者100人，其中今年新發(fā)高血壓患者10人。

　　<3> 、該地區(qū)人群中高血壓病的患病率是

　　A、100/10萬×1000%

　　B、100/1000×100%

　　C、10/1000×100%

　　D、10/10萬×100%

　　E、(100+10)/1000×100%

　　<4> 、該地區(qū)人群中高血壓病的發(fā)病率是

　　A、100/10萬×1000%

　　B、100/1000×100%

　　C、10/1000×100%

　　D、10/10萬×100%

　　E、(100+10)/1000×100%

　　<5> 、預計該地區(qū)患有高血壓的總人數是

　　A、10000人

　　B、1000人

　　C、20000人

　　D、2000人

　　E、5000人

　　<6> 、預計該地區(qū)今年新發(fā)高血壓病患者的人數是

　　A、1000人

　　B、100人

　　C、2000人

　　D、200人

　　E、500人

　　四、B

　　1、A.多級抽樣

　　B.單純隨機抽樣

　　C.系統(tǒng)抽樣

　　D.分層抽樣

　　E.整群抽樣

　　<1> 、抽樣單位不是個體而是群體，對抽到的群體內所有的個體進行調查，不同群體內的個體數可以相等，也可以不等的抽樣調查方法是

　　A B C D E

　　<2> 、從總體中先抽取范圍較大的單元，稱一級抽樣單位，再從一級單位中抽取范圍較小的單元作為二級單位，依此類推稱

　　A B C D E

　　<3> 、先按某種特征將總體分成若干組別、類型或區(qū)域等不同層次，再在每一層內進行隨機抽樣，組成樣本的抽樣調查方法是

　　A B C D E

　　<4> 、又稱機械抽樣的抽樣調查方法是

　　A B C D E

　　<5> 、先將調查總體的全部觀察單位編號，再用隨機數字表或抽簽等方法隨機抽取部分觀察單位作樣本的抽樣調查方法是

　　A B C D E

　　2、A.單純隨機抽樣

　　B.系統(tǒng)抽樣

　　C.分層抽樣

　　D.整群抽樣

　　E.多級抽樣

　　<6> 、從總體中先抽取范圍較大的單元，稱一級抽樣單位，再從一級單位中抽取范圍較小的單元作為二級單位，此方法叫做

　　A B C D E

　　<7> 、先將總體的觀察單位按一定的順序編號分成若干部分，按照一定的順序，每間隔一定數量的單位抽取一個單位進入樣本，此方法叫做

　　A B C D E

　　<8> 、抽樣單位不是個體而是群體。對抽到的群體內所有的個體進行調查，不同群體內的個體數可以相等，也可以不等，此方法叫做

　　A B C D E

　　3、A.廣播、專題講座

　　B.標語、傳單

　　C.電影、電視

　　D.個別談話

　　E.健康咨詢

　　<9> 、群體教育包括

　　A B C D E

　　<10> 、形象教育形式包括

　　A B C D E

　　<11> 、文字教育形式包括

　　A B C D E

　　4、A.衛(wèi)生知識及格率

　　B.健康教育覆蓋率

　　C.不良行為轉化率

　　D.衛(wèi)生保健活動參與率

　　E.健康教育活動的自愿參與率

　　<12> 、反映健康教育廣度的指標是

　　A B C D E

　　<13> 、反映人群衛(wèi)生知識水平的指標是

　　A B C D E

　　<14> 、反映人群對衛(wèi)生保健工作態(tài)度的指標是

　　A B C D E

　　5、A.篩查

　　B.現(xiàn)況研究

　　C.隊列研究

　　D.實驗性研究

　　E.病例對照研究

　　<15> 、應用快速的檢查方法，從人群中查出某病的可疑患者，該研究方法屬于

　　A B C D E

　　<16> 、選定暴露于或未暴露于某因素的兩種人群，比較其發(fā)病結局的差異，該研究方法屬于

　　A B C D E

　　<17> 、描述性研究中應用最廣泛的方法是

　　A B C D E

　　<18> 、對因果聯(lián)系的論證能力最強的研究方法是

　　A B C D E