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2018年二級(jí)人力資源管理考試鞏固提高試題八_第3頁(yè)

來(lái)源:考試網(wǎng)  [ 2018年04月06日 ]  【

  二、多項(xiàng)選擇題

  26人力資源理論體系包括(  )。

  A.心理開發(fā)B.生理開發(fā)C.倫理開發(fā)D.技能開發(fā)E.環(huán)境開發(fā)

  參考答案:A, B, C, D, E

  參考解析:人力資源開發(fā)以提高效率為核心,以挖掘潛力為宗旨,以立體開發(fā)為特征,形成一個(gè)相對(duì)獨(dú)立的理論體系。這一理論體系包括了人力資源的心理開發(fā)、生理開發(fā)、倫理開發(fā)、智力開發(fā)、技能開發(fā)和環(huán)境開發(fā)。

  27以下關(guān)于戰(zhàn)略導(dǎo)向的KPI體系的說(shuō)法正確的有(  )。

  A.KPl體系以控制為中心

  B.財(cái)務(wù)與非財(cái)務(wù)指標(biāo)相結(jié)合

  C.戰(zhàn)略目標(biāo)自上而下分解

  D.最大限度激發(fā)員工的斗志

  E.強(qiáng)調(diào)對(duì)員工行為的激勵(lì)

  參考答案:B, C, D, E

  參考解析:A項(xiàng)應(yīng)為,KPI體系以戰(zhàn)為中心,KPI指標(biāo)體系的設(shè)計(jì)和運(yùn)用都是為戰(zhàn)目標(biāo)服務(wù)的;一般績(jī)效評(píng)價(jià)體系是以控制為中心,指標(biāo)體系的設(shè)計(jì)和運(yùn)用來(lái)源于控制的意圖,以便更有效的控制員工的個(gè)人行為。

  28根據(jù)參與者的介入程度和品牌問(wèn)的差異程度,可將消費(fèi)者的購(gòu)買行為分為(  )。

  A.習(xí)慣性購(gòu)買行為B.化解不協(xié)調(diào)的購(gòu)買行為C.個(gè)性化購(gòu)買行為D.尋求多樣化的購(gòu)買行為E.復(fù)雜的購(gòu)買行為

  參考答案:A, B, D, E

  參考解析:消費(fèi)者購(gòu)買決策隨產(chǎn)品的復(fù)雜性、價(jià)值大小及購(gòu)買情況不同而不同。較為復(fù)雜和花錢多的決策往往凝結(jié)著購(gòu)買者的反復(fù)權(quán)衡和眾人的參與決策。根據(jù)參與者的介入程度和品牌間的差異程度,可將消費(fèi)者的購(gòu)買行為分為:①習(xí)慣性購(gòu)買行為;②化解不協(xié)調(diào)的購(gòu)買行為;③尋求多樣化的購(gòu)買行為;④復(fù)雜的購(gòu)買行為。

  29培訓(xùn)效果評(píng)估的各種形式中,以下關(guān)于總結(jié)性評(píng)估的終局測(cè)試說(shuō)法正確的是(  )。

  A.終局測(cè)試具有較強(qiáng)的說(shuō)服力

  B.能用于決定培訓(xùn)項(xiàng)目的取舍

  C.能作為培訓(xùn)項(xiàng)目改進(jìn)的依據(jù)

  D.有助于培訓(xùn)對(duì)象學(xué)習(xí)的改進(jìn)

  E.能用于決定是否給受訓(xùn)者某種資格

  參考答案:A, B, E

  參考解析:總結(jié)性評(píng)估的終局測(cè)試身份正規(guī),具有較強(qiáng)的說(shuō)服力。終局測(cè)試是結(jié)束的象征,無(wú)論評(píng)估結(jié)論如何,只能用于決定培訓(xùn)項(xiàng)目的取舍,而不能作為培訓(xùn)項(xiàng)目改進(jìn)的依據(jù);只能用于決定是否給受訓(xùn)者某種資格,而無(wú)助于受訓(xùn)者學(xué)習(xí)的改進(jìn)。

  30平衡計(jì)分卡(  )。

  A.是先進(jìn)的績(jī)效衡量工具

  B.適用于政府部門

  C.是核心的戰(zhàn)略管理與執(zhí)行工具

  D.不適用于非營(yíng)利性組織

  E.是理念十分先進(jìn)的“游戲規(guī)則”

  參考答案:A, B, C, E

  參考解析:平衡計(jì)分卡是由美國(guó)哈佛商學(xué)院的羅伯特?S?卡普蘭教授和復(fù)興方案公司總裁大衛(wèi)?P?諾頓共同創(chuàng)建的一套業(yè)績(jī)?cè)u(píng)價(jià)體系。其內(nèi)涵在于:①是一個(gè)核心的戰(zhàn)管理與執(zhí)行的工具;②是一種先進(jìn)的績(jī)效衡量的工具;③是企業(yè)各級(jí)管理者與管理對(duì)象進(jìn)行有效溝通的一個(gè)重要方式;④是一種理念十分先進(jìn)的“游戲規(guī)則”,即一種規(guī)范化的管理制度。平衡計(jì)分卡適用領(lǐng)域比較廣泛,包括IT業(yè)、生產(chǎn)制造業(yè)、服務(wù)業(yè)、上市公司、改制企業(yè)等,也適用于一些非營(yíng)利性組織,如醫(yī)院、政府部門、警察局等。

  31以下對(duì)日清日結(jié)法的表述,正確的有(  )。

  A.提高了成本和投入

  B.提高了質(zhì)量和效率

  C.增加了員工的心理惰性

  D.提高了管理工作的有效性

  E.提高了管理工作的及時(shí)性

  參考答案:B, D, E

  參考解析:日清日結(jié)法中的PDCA循環(huán)將管理工作的循環(huán)周期壓縮到一天,其主要作用有:①對(duì)反映出來(lái)的問(wèn)題隨時(shí)進(jìn)行糾偏,使偏差在最短時(shí)問(wèn)、最小環(huán)節(jié)內(nèi)得到控制消除;②減少了損失和浪費(fèi);③提高了質(zhì)量和效率;④提高了管理工作的及時(shí)性和有效性;⑤最主要的是可以提高工作效率,有效地克服人們素有的心理惰性。

  32影響企業(yè)工資水平的外部因素包括(  )。

  A.市場(chǎng)因素B.所屬行業(yè)C.生活費(fèi)用D.企業(yè)規(guī)模E.物價(jià)水平

  參考答案:A, C, E

  參考解析:BD兩項(xiàng)屬于影響企業(yè)工資水平的內(nèi)部因素。

  33關(guān)于異地派遣勞動(dòng)者與派遣機(jī)構(gòu)和接受單位的勞動(dòng)爭(zhēng)議的管轄權(quán)問(wèn)題,下列敘述正確的是(  )。

  A.可由派遣機(jī)構(gòu)所在地管轄

  B.可由人民法院立案指定

  C.可由接受單位所在地管轄

  D.可由勞動(dòng)保障行政部門指定

  E.可由勞動(dòng)合同或派遣協(xié)議約定

  參考答案:A, C, E

  參考解析:異地勞務(wù)派遣中的勞動(dòng)爭(zhēng)議,由于派遣單位和接受單位不在同一地區(qū),就涉及案件的地域管轄問(wèn)題。處理異地勞動(dòng)爭(zhēng)議可以參照以下原則:①被派遣勞動(dòng)者與派遣單位的勞動(dòng)爭(zhēng)議由派遣單位所在地管轄;②被派遣勞動(dòng)者與接受單位的勞動(dòng)爭(zhēng)議由接受單位所在地管轄;③被派遣勞動(dòng)者與派遣單位和接受單位的勞動(dòng)爭(zhēng)議,可由勞動(dòng)合同或勞務(wù)派遣協(xié)議約定,由當(dāng)事人選擇派遣單位所在地或接受單位所在地管轄。

  34人本管理原則包括(  )。

  A.人的管理第一B.和諧的人際關(guān)系C.員工和組織共同發(fā)展D.滿足社會(huì)需要E.構(gòu)建以人為中心的組織形態(tài)

  參考答案:A, B, C, E

  參考解析:企業(yè)進(jìn)行以人為本的管理,必須遵循一定的標(biāo)準(zhǔn)、要求或原則,具體包括:①人的管理第一;②滿足人的需要,實(shí)施激勵(lì);③優(yōu)化教育培訓(xùn),完善人、開發(fā)人、發(fā)展人;④以人為本、以人為中心構(gòu)建企業(yè)的組織形態(tài)和機(jī)構(gòu);⑤和諧的人際關(guān)系;⑥員工個(gè)人與組織共同發(fā)展。

  35培訓(xùn)評(píng)估方法包括(  )。

  A.問(wèn)卷調(diào)查法B.訪談法C.觀察法D.筆試法E.操作性測(cè)驗(yàn)

  參考答案:A, B, C, D, E

  參考解析:除ABCDE五項(xiàng)外,培訓(xùn)評(píng)估方法還包括:座談法、內(nèi)省法和行為觀察法。

責(zé)編:chenzhu

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