11.直接傳授型培訓法的具體方式不包括( )。

　　A.研討法

　　B.案例分析法

　　C.講授法

　　D.專題講座法

　　【答案】B

　　【解析】直接傳授型培訓法適用于知識類培訓，主要包括講授法、專題講座法和研討法等。

　　12.特別任務法常用于( )。

　　A.技能培訓

　　B.知識培訓

　　C.管理培訓

　　D.態(tài)度培訓

　　【答案】C

　　【解析】特別任務法是指企業(yè)通過為某些員工分派特別任務對其進行培訓的方法，常用于管理培訓。

　　13.場地拓展訓練的特點不包括( )。

　　A.有限的空間，無限的可能

　　B.鍛煉無形的思維

　　C.無限的空問，無限的可能

　　D.簡便，容易實施

　　【答案】C

　　【解析】場地拓展訓練是指需要利用人工設施(固定基地)的訓練活動，包括高空斷橋、 空中單杠、緬甸橋等高空項目，和扎筏泅渡、合力過河等水上項目等。場地拓展的特點如下：①有限的空間，無限的可能;②有形的游戲，鍛煉的是無形的思維;③簡便，容易實施。

　　14.( )是指教師按照準備好的講稿系統(tǒng)地向受訓者傳授知識的方法。

　　A.講授法

　　B.專題講座法

　　C.研討法

　　D.案例研討法

　　【答案】A

　　【解析】講授法是指教師按照準備好的講稿系統(tǒng)地向受訓者傳授知識的方法。它是最基本的培訓方法，適用于各類學員對學科知識、前沿理論的系統(tǒng)了解，主要有灌輸式講授、啟發(fā)式講授、畫龍點睛式講授三種方式。講課教師是講授法成敗的關鍵因素。

　　15.( )是指企業(yè)通過為某些員工分派具體任務對其進行培訓的方法。

　　A.工作指導法

　　B.個別指導法

　　C.工作輪換法

　　D.特別任務法

　　【答案】D

　　【解析】特別任務法是指企業(yè)通過為某些員工分派特別任務對其進行培訓的方法，常用于管理培訓。其具體形式如下：①委員會或初級董事會;②行動學習。

　　16.( )是整個課程設計過程中的一個實質(zhì)性階段。

　　A.課程實施

　　B.課程安排

　　C.課程規(guī)劃

　　D.課程評價

　　【答案】A

　　【解析】培訓課程的實施是指把課程計劃付諸實踐的過程，它是達到預期課程目標的基本途徑。課程設計得再好，如在實踐中得不到實施，也沒有什么意義。課程實施是整個課程設計過程中的一個實質(zhì)性階段。

　　17.培訓課程的實施是達到預期的( )的基本途徑。

　　A.課程目標

　　B.培訓目標

　　C.課程計劃

　　D.培訓計劃

　　【答案】A

　　【解析】培訓課程的實施是指把課程計劃付諸實踐的過程，它是達到預期課程目標的基本途徑。

　　18.培訓課程實施的前期準備工作不包括( )。

　　A.培訓后勤準備

　　B.準備相關資料

　　C.確認培訓時間

　　D.學員自我介紹

　　【答案】D

　　【解析】培訓課程實施的前期準備工作包括：①確認并通知參加培訓的成員;②培訓后勤準備;③確認培訓時間;④相關資料的準備;⑤確認理想的培訓師。

　　19.以下不是培訓前對培訓師的基本要求的是( )。

　　A.做好準備工作

　　B.決定如何在學員之間分組

　　C.對“培訓者指南”中提到的材料進行檢查

　　D.要求培訓師結合實際培訓

　　【答案】D

　　【解析】培訓前對培訓師的基本要求包括：①做好準備工作;②決定如何在學員之間分 組;⑧對“培訓者指南”中提到的材料進行檢查，根據(jù)學員的情況進行取舍。

　　20.培訓開始實施以后要做的第一件事情是介紹，具體內(nèi)容不包括( )。

　　A.“破冰”活動

　　B.學員自我介紹

　　C.培訓主題介紹

　　D.確認培訓時間

　　【答案】D

　　【解析】培訓課程開始實施以后要做的第一件事就是介紹，具體內(nèi)容包括：①培訓主題;②培訓者的自我介紹;③后勤安排和管理規(guī)則介紹;④培訓課程的簡要介紹;⑤培訓目標和日程安排的介紹;⑥“破冰”活動;⑦學員自我介紹。確認培訓時間屬于前期準備工作。