二、多項(xiàng)選擇題

　　1.結(jié)構(gòu)化面試的優(yōu)點(diǎn)包括(　　)

　　A.對面試考官的要求較少

　　B.所收集信息范圍不受限制

　　C.有利于提高面試的效率

　　D.對所有應(yīng)聘者均按同一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行

　　E.便于進(jìn)行分析、比較，減少主觀性

　　2.情境模擬測試法比較適合招聘(　　)

　　A.服務(wù)人員

　　B.銷售人員

　　C.科研人員

　　D.管理人員

　　E.事務(wù)性人員

　　3.評估面試方法的有效性主要從(　　)方面著手。

　　A.面試者是否做到有意識地避免各種心理偏差的出現(xiàn)

　　B.面試考官是否做到有意識地避免各種心理偏差的出現(xiàn)

　　C.討論題目的有效性

　　D.對考官表現(xiàn)的綜合評價(jià)

　　E.提問的有效性

　　4.使用匈牙利法解決員工任務(wù)合理指派問題時(shí)，具備的約束條件有(　　)

　　A.員工數(shù)目與項(xiàng)目數(shù)目相等

　　B.員工數(shù)目與任務(wù)數(shù)目相等

　　C.求解的是最小化問題

　　D.員工成本的最小化

　　E.求解的是最大化問題

　　5.一般來說，勞動環(huán)境優(yōu)化的內(nèi)容包括(　　)

　　A.照明

　　B.色彩

　　C.噪聲

　　D.溫度和濕度

　　E.交通便利程度

　　6.下列關(guān)于培訓(xùn)的目標(biāo)說法正確的有(　　)

　　A.培訓(xùn)的目標(biāo)應(yīng)解決員工培訓(xùn)要達(dá)到什么樣標(biāo)準(zhǔn)的問題

　　B.對合格、熟練、優(yōu)秀一類的詞語無法量化

　　C.將培訓(xùn)目標(biāo)具體化、數(shù)量化、指標(biāo)化和標(biāo)準(zhǔn)化

　　D.在眾多的培訓(xùn)資源中，選擇何種資源，最終要由培訓(xùn)方式來決定

　　E.培訓(xùn)的目標(biāo)要能有效地指導(dǎo)培訓(xùn)者和受訓(xùn)者

　　7.下列屬于培訓(xùn)項(xiàng)目計(jì)劃內(nèi)容的有(　　)

　　A.培訓(xùn)目的

　　B.培訓(xùn)范圍

　　C.培訓(xùn)規(guī)模

　　D.培訓(xùn)方法

　　E.培訓(xùn)師

　　8.培訓(xùn)有效性評估的方法包括(　　)

　　A.觀察法

　　B.測試法

　　C.情境模擬測試法

　　D.時(shí)間序列法

　　E.競爭五要素分析法

　　9.培訓(xùn)過程中，教學(xué)方案的制訂程序包括(　　)

　　A.確定教學(xué)目的

　　B.確定教學(xué)名稱

　　C.檢查培訓(xùn)內(nèi)容

　　D.確定教學(xué)方法

　　E.選定教學(xué)工具

　　10.講授法的局限性在于(　　)

　　A.不能滿足學(xué)員的個(gè)性需求

　　B.傳授的方式較為枯燥單一

　　C.內(nèi)容不具備較好的系統(tǒng)性

　　D.教師水平直接影響培訓(xùn)的效果

　　E.單向傳授不利于教學(xué)雙方互動