病例3：

　　男性，12歲，五年級學生，學習成績不好，上課注意力不集中，坐不住，一會捅捅前座同學，一會又和后座同學講話，上體育課不好好排隊，還大聲嚷嚷，經(jīng)常不能完成作業(yè)，甚至將作業(yè)本遺失在學校。

　　31.首先考慮的診斷是( )

　　A.ADHD B.Tourette綜合征

　　C.孤獨癥 D.童年社交焦慮障礙

　　32.首選治療( )

　　A.托莫西汀 B.硫必利

　　C.阿立哌唑 D.帕羅西汀

　　33.對于明確診斷的患兒目前最為經(jīng)濟有效的治療是( )

　　A.家庭治療 B.藥物治療

　　C.行為治療 D.心理治療

　　34.該患兒社交障礙的相關(guān)因素( )

　　A.與患兒沖動做事不顧后果有關(guān) B.與活動過多有關(guān)

　　C.與注意力渙散，不能集中與他人交談有關(guān) D.與情緒不穩(wěn)定易激惹有關(guān)

　　35.對該類患兒社會心理干預(yù)有( )

　　A.父母培訓(xùn) B.行為矯正

　　C.記憶力訓(xùn)練 D.情感交流訓(xùn)練

　　病例4：

　　女性，69歲，退休工人，近3年來逐漸出現(xiàn)特別好忘事，做事經(jīng)常丟三落四，近一年不會自己穿衣服，有時把褲子當衣服“穿”，有時對著鏡子中的自己問“你是誰呀”，2周前一個人跑出家門，找不到回家的路，說不清地址，說不上自己的名字，幸被鄰居碰上才未發(fā)生意外。

　　36.首先考慮的診斷是( )

　　A.VD B.精神發(fā)育遲滯

　　C.遺忘障礙 D.阿爾茨海默病

　　37.首選治療( )

　　A.尼莫地平 B.米氮平

　　C.多奈哌齊 D.雙硫侖

　　38.對患者的精神行為干預(yù)，護士應(yīng)( )

　　A.給予及時制止，必要時保護約束

　　B.讓患者認識到其行為的異常

　　C.轉(zhuǎn)移患者的注意力后耐心解釋和疏導(dǎo)，幫助患者情緒平穩(wěn)

　　D.不去理睬患者的行為

　　39.對該患者的護理目標( )

　　A.患者能按時服藥

　　B.重新建立患者的定向感和現(xiàn)實感

　　C.能夠有效地進行語言交流

　　D.生活能夠完全自理

　　40.對該患者的家庭康復(fù)指導(dǎo)應(yīng)為( )

　　A.指導(dǎo)家庭成員認識患者的癥狀，掌握相關(guān)的訓(xùn)練方法

　　B.協(xié)助患者維持尊嚴

　　C.使患者盡快適應(yīng)病后的生活方式

　　D.不要過多干預(yù)患者