非選擇題部分
注意事項：
用黑色字跡的簽字筆或鋼筆將答案寫在答題紙上，不能答在試題卷上。
二、簡答題（本大題共5小題，每小題6分，共30分）
31．赫爾巴特提出的教學(xué)的“形式階段”包括哪幾個階段？
32．行為目標(biāo)有哪些不足之處？
33．組織和引導(dǎo)課堂討論需要注意哪幾個方面的問題？
34．課程與教學(xué)評價有哪幾種基本取向？每種取向的本質(zhì)是什么？
35．世界課程改革的發(fā)展趨勢是什么？
三、論述題（本大題共2小題，每小題12分，共24分）
36．課程實施相互適應(yīng)取向視野中的教學(xué)設(shè)計具有什么樣的特征？并談?wù)勂鋵嶋H課堂教學(xué)的啟示。
37．請結(jié)合具體例子，闡述范例教學(xué)的一般程序。
四、材料分析題（本大題共16分）
38．經(jīng)驗課程的基本特征可以描述為以下幾個方面：第一，強調(diào)教育和課程沒有過程以外的目的，只有過程以內(nèi)的目的，即促進兒童本能的生長，培養(yǎng)兒童適應(yīng)現(xiàn)實社會生活的能力。第二，主張以兒童參與其中的活動及其經(jīng)驗作為課程設(shè)計的中心，并且以“從做中學(xué)”作為課程組織的原則。第三，打破學(xué)科界限，采取作業(yè)的形式，分單元進行活動，反對預(yù)先規(guī)定教材范圍和進度。第四，崇尚師生合作，反對教師權(quán)威，充分發(fā)揮兒童的自主性。
請結(jié)合上述材料分析：
（1）經(jīng)驗課程有哪些可以借鑒的優(yōu)點？
（2）經(jīng)驗課程存在哪些不足？
