6.“發(fā)展性教學論”、“發(fā)現(xiàn)教學論”、“范例教學論”這三大新教學論流派的共同理論基礎是(      )

A.認知理論                                                  

B.建構主義理論

C.情感理論                                                  

D.行為主義理論

7.學習根據(jù)類別對各種事物作出反應，學習對事物分門別類的一種能力，這種學習屬于(      )

A.辨別學習                                                  

B.問題解決學習

C.規(guī)則學習                                                  

D.概念學習

8.學生已經(jīng)掌握了“三角形”的概念和面積計算公式，然后學習“等腰三角形”的概念與面積計算，這種學習類型是(      )

A.上位學習                                                  

B.下位學習

C.概念學習                                                  

D.并列結合學習

9.課程與教學目標的“普遍性目標”取向的特點是(      )

A.普遍性、規(guī)范性、模糊性                          

B.學術性、專門性、規(guī)范性

C.學術性、普遍性、基本性                          

D.基本性、專門性、理解性

10.布魯姆等人的教育目標分類學的取向屬于(      )

A.表現(xiàn)性目標取向                                        

B.普遍性目標取向

C.行為目標取向                                           

D.生成性目標取向